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文档简介

书里的蚂蚁,书本,蚂 蚁,教学流程,一、揭示课题，引入新课。 二、自读课文，初步感知。 三、走进童话，领略神奇。 四、升华主题，感悟“蚂蚁”。 五、放飞想象，练笔创作。 六、课外拓展，不断延伸。,朗读要求,1、认真倾听朗读，了解课文主 要内容。 2、准确标注生字生词的读音。,作者简介,王一梅，1970年生于江苏太仓。中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。1994年开始童话创作，发表短篇童话三百余篇；出版长篇童话鼹鼠的月亮河、住在雨街的猫等。,花蕊,陈旧,词语积累,趴下 陈旧 细碎 挺好 封面 花蕊,词语解释,奇怪：感到出乎意料，难以理解。 新奇：新鲜特别。 惊奇：觉得很奇怪。,拓展阅读,湖南人不怕辣， 贵州人辣不怕， 四川人怕不辣， 湖北人怕辣不？,语言文字就是如此神奇， 同样的文字以不同的形式排列组合， 就组成了新的词，新的句， 表达出新的意思， 当然也就每天产生和昨天内容 不一样的新故事了。,1、2、3、4、5、6、7 音符不过七个， 但由这七个音符组成的音乐， 却有千千万万。 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 色素不过七种， 但由这七种色素混合调配， 却可以产生千千万万种不同的色彩。,1、字为什么说“我们真是太傻了”？ 2、为什么旧

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