《折线统计图》课件 数学10册.ppt

1、折线统计图,焦村镇中心小学 王娜娜,交流与调查,2003年的时候你几岁啦？,谁来说一说自己对甲型H1N1流感（猪流感）的了解。,2003年上半年，一种由冠状病毒引起的严重呼吸系统传染病“非典型性肺炎”（SARS）肆虐我国。在党和政府的领导下，全国人民同舟共济，采取全面的防控措施抗击“非典”，终于战胜了这场灾难。,北京2003年4月26日至5月31日新增“非典”病人的情况: 4月26日新增”非典”病人113人; 5月1日新增”非典”病人122人； 5月6日新增”非典”病人70人； 5月11日新增”非典”病人42人； 5月16日新增”非典”病人28人; 5月21日新增”非典”病人8人； 5月26日

2、新增”非典”病人5人； 5月31日新增”非典”病人1人。,观察：条形统计图与折线统计图在表示数量方式上的相同点和不同点,（1）相同点：,（2）不同点：,26日 1日 6日 11日 16日 21日 26日 31日,140 120 100 80 60 40 20 0,北京地区2003年4月26日至5月31日 新增“非典”病人数量统计图,人数,113,122,日期,70,48,28,8,5,1,2009年5月14日制,条形统计图与折线统计图各自的特点。, 条形统计图： 很容易看出直条表示的数量的多少。, 折线统计图： 既能用点来表示数量的多少，还能用线条（折线）反映出数量之间的增减变化幅度或变化趋势

3、 。,对比归纳,生活中的折线统计图,股票分析图,心电图,LG显示屏测试统计分析图,折线统计图在生活中的应用,记忆的遗忘曲线示意图,1、要分析小明同学一个学期5个单元考试成绩是进步了还是退步了，应该选择（ ）比较合适。,统计表 条形统计图 折线统计图,2、如果要对小明一次半期考试的语文、数学、英语、科学、品德五科成绩制成统计图进行分析对比，应该选择（ ）比较合适。,分析与思考,3、妈妈记录了钟毅0岁到10岁的身高，想知道他身高变化情况。 如下表：,A.条形统计图 B.折线统计图,4、为了参加某次体育比赛，体育老师量得学校运动队六名同学的身高情况如下：,如果让你把上面的两组数据分别制成统计图，第一

4、组数据你选择制成（ ），第二组数据选择制成（ ）比较合适。,40 30 20 10 0 -10 -20 -30,气温：,早晨 中午 晚上,时间,地五月日气温变化统计图,10,36,8,40 30 20 10 0 -10 -20 -30,气温：,早晨 中午 晚上,时间,地五月日气温变化统计图,-12,-29,-23,40 30 20 10 0 -10 -20 -30,气温：,早晨 中午 晚上,时间,地五月日气温变化统计图,28,20,18,吐鲁番,南极,宜宾,辨析升华,拓展运用,课堂小结,这节课有什么收获？还有什么疑问？,课后作业,1.收集自己本期语文或数学的单元成绩，制成折线统计图，并分析自己

5、的成绩状况。 2.书上练习二十四第1题。,谢 谢！ 再 见！,万里长江第一县四川南溪文明门,26日 1日 6日 11日 16日 21日 26日 31日,140 120 100 80 60 40 20 0,北京地区2003年4月26日至5月31日 新增“非典”病人数量统计图,2009年5月14日制,人数,113,122,日期,70,48,28,8,5,1,制作步骤,横轴 纵轴,确定数据间隔，画网格线,描点 标数据 连线,标题名称、制图日期等信息,26日 1日 6日 11日 16日 21日 26日 31日,140 120 100 80 60 40 20 0,北京地区2003年4月26日至5月31日

6、 新增“非典”病人数量统计图,2009年5月14日制,人数,113,122,日期,70,48,28,8,5,1,复述制作步骤:,画横轴、 纵轴,确定数据间隔距离，画网格线,描点 标数据 连线,标题名称、制图日期等信息,年九寨沟月平均气温统计表,操作应用,生活中很多数量也呈一定的上升与下降的变化情况。想体验这种变化的过程吗？好，请你用手势比划下面这些数量的变化过程。 （1）从春天到冬天，梧桐树上树叶数量的变化。 （2）我们的家乡宜宾一年四季的平均气温变化情况。 ,活动体验,年九寨沟月平均气温统计表,操作应用,年九寨沟月平均气温统计表,年九寨沟月平均气温统计图,2009年5月14日制,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,月份/月,18 16 14 12 10 8 6 4 2 0,平均气温（）,操作应用(例2),年九寨沟月平均气温统计表,年九寨沟月平均气温统计图,2009年5月14日制,1 2 3 4 5 6 7 8 9