4.2规律.ppt

1、什么是物质？,人一次也不能踏进同一条河流,承认绝对运动否认相对静止,“人不能两次踏入同一条河流。”,赫拉克利特认为：当人第一次踏进河流时，河水虽然在流动，河床也在变动，但毕竟是这条河流；当第二次踏入这条河时，这条河流发生了变化，河水已不是原河水，而是新的河水，河床也发生了变化。,绝对运动和相对静止的统一,世界是 物质是 运动是,物质的,运动的,规律的,第四课 探究世界的本质 认识运动 把握规律,自主学习 1.规律的含义？ 2.规律的特性？ 3.规律特性的方法论要求？,太阳系模式图,遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的规

2、律,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,任何事物的运动都是有规律的,思考：请你例举你所知道的规律,1.规律的含义,事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。,判断下列哪些是规律：,1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、阶级斗争规律 3、慧星、地震预示国家衰败,规律不是主观想象的联系， 而是事物本身固有的联系。,结论一：规律是固有的,1、价格涨落,2、价值规律,3、苹果落地,4、万有引力规律,规律不是现象的联系， 而是本质的联系,判断下列哪些是规律：,结论二：规律是本质的,1、守株待兔,判断下列哪些是规律：,规律不是偶然的、易变的联系， 而是必然

3、的、稳定的联系,3、生产关系一定要适应生产力发展状况,2、近朱者赤，近墨者黑,结论三：规律是必然的、稳定的,世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,规律是 物质运 动过程 中本身,固有的,联系,而不是,主观想象的,现象的,偶然的,联系,事物运动是有规律的,本质的,必然的 稳定的,多变的,思考：规律可以想象出来的吗？,（1）规律具有客观性,规律的客观性就是指规律是不以人的主观意志为转移的。它既不能被创造、也不能被消灭。,思考：规律是某些事物特有的吗？,（2）规律具有普遍性,自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律,2.规律的特性,客观性、普遍性,揠苗助长,思考

4、：为什么拔苗却未能让禾苗长高？,思考：能不能让禾苗快快长高呢？,承认规律的客观性和普遍性尊重规律、按客观规律办事,认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。,3.规律特性的方法论,风云不可测吗?,苍梧天气预报(2015-1-7 08:00发布),预报天气说明什么,人工降雨,由于人类对地震规律的认识，人们根据地壳运动的状况，推算出可能发生地震的危险区域，大致发生的时间和震级的大小，并结合历史资料进行对比、分析、研究，作出大致的地震预报。,由于人类认识了水的流动规律，人们就可以治理水患，兴修水库，建造水渠，引水上山，变水害为水利，为人类造福。,地震预报

5、,三峡工程,否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的,唯心主义,小结：,运动,物质,静止,主 体,根本属性,存在方式,动中有静,静中有动,规律,普遍性,客观性,规律客观性与主观能动性关系,世界是物质的，物质是运动的，运动都是有规律的。,我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为 尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地 不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明( ) A.规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定 B.自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性 C.规律是不以人的意志为转移的 ，具有客观性 D.规律是可以认识和利用的,C,“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下两题：,“揠苗助长”的错误主要在于： A.夸大的规律的客观性 B.忽视了人的主观能动性和创造性 C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性 D.夸大了客观条件对主观能动性的制约,C,“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是