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文档简介

1、解决问题,分数的加法和减法,同学们，你们喜欢喝牛奶吗?,牛奶里有许多营养价值，喝牛奶不仅可以增强我们自身抵抗力，还有利于我们的身体发育和骨骼成长。,乐乐也很喜欢喝牛奶，他在喝牛奶时遇到了数学 问题，今天我们就来研究喝牛奶中的学问。,一、创设情境，引入新课,一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？,（一）阅读与理解,你知道了那些信息？ 乐乐一共喝了（两次）牛奶 第一次：一杯纯牛奶，喝了（ ）杯。 第二次：兑满热水，又喝了（ ）杯。 问题：一共和了多少杯纯牛奶？多少杯水？,二、合作交流，探究新知,2. 小组讨论，说说自己的

2、想法。,（二）分析与解答,二、合作交流，探究新知,3. 组织研讨。,二、合作交流，探究新知,（二）分析与解答,二、合作交流，探究新知,（二）分析与解答,解决这道题，最关键的是明确第二次喝的纯牛奶是一杯纯牛奶的几分之几。第一次喝的是整杯纯牛奶的一半，第二次喝的是剩下半杯纯牛奶的一半，那么第二次喝的纯牛奶是整杯牛奶的四分之一。,分数的意义、分数加减法、画图法等知识。,二、合作交流，探究新知,（三）回顾与反思,1. 我们利用画图法得出的结论到底对不对呢？可以怎样检验?,2. 解决这道题的关键是什么？,3. 关键步骤利用了什么知识？,1. 一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。 又喝了

3、半杯，觉得还是有些凉，就又兑满了热水。又喝了半 杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？,三、巩固运用，实践创新,1,3,选择 。,(1)一瓶牛奶，爸爸喝了整瓶的 ，小红喝了剩下的 ，他们所喝牛奶的量相比，()。 A.爸爸多 B.小红多 C.一样多 D.无法比较谁多 (2)一杯牛奶，小明先喝了半杯，然后加满水，又喝了 半杯，再加满水，最后全部喝完，小明喝的牛奶多 还是水多？()。 A.水多 B 牛奶多 C.一样多 D.无法判断,A,C,四、拓展应用,(3)池塘中有一片睡莲，每天它覆盖的面积都要增加 一倍，经过28天，睡莲盖满了池塘。要盖满池塘 的一半需()天。 A. 56 B. 14 C. 27 D. 2 (4)满杯牛奶有300毫升，小明喝了一半后又加满水， 然后再把这一满杯全部喝完。小明一共喝了 ()毫升的牛奶。 A. 300 B. 450 C. 150 D

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