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文档简介
1、两步计算的分数乘法应用题,教学目标 1.会说出分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。 2.发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。,下面每题中的两个量,应该把谁看作单位“1”?,(1)甲是乙的,(2)乙是甲的,(3)六一班的人数是六二班的,(4)小红的课外书比小明的少,噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。,人现在听到的声音是多少分贝?,80分贝,80分贝,现在?分贝,单位“1”,画段图来分析:,降低?分贝,80分贝,现在?分贝,单位“1”,画段图来分析:,降低?分贝,昆虫标本有?件,采集标本 152 件,答:昆虫标本有57件。,为举行校庆,六(2
2、)班要做180面小旗,已经做了 ,还有多少面没做?,75次,青少年:,婴儿:,?次,先求出婴儿心跳比青少年多的次数。,人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次?,=75+60 =135(次) 答:婴儿每分钟心跳135次。,75次,青少年:,婴儿:,?次,先求出婴儿心跳是青少年心跳次数的多少倍。,人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次?,解乘法分数应用题的关键什么?,(1)分析含有分率的句子,看它占谁的几分之几。 (2)找出单位“1”,根据求一个数的几分之几用乘法计算。,磁悬浮列车运行速度可达
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