九年级美术下册2 艺术与科学教学设计 人美版

1、2.艺术和科学1教育目标知识目标：与生活联系在一起，可以理解艺术和科学的结合对人类生活的促进作用。能力目标：利用现有知识分析生活中各种物品设计的科学性、合理性和艺术性。可以画出简单的设计图稿。通过理解情感目标：设计对生活的影响，提高了对科学学习的热情和对艺术的热爱。我发现把艺术和科学有机地结合是成功者的必备素质。2重点难点预习课文，分析反映艺术与科学结合的生活用品收集，艺术与科学的关系如何反映在生活用品设计中。3课程体系活动1 导入导入1、播放有关“汽车”开发过程的视频。(多媒体课件显示器) (可视演示方法)2、回顾汽车开发历史。问题：看了牙齿上的照片后，你得到了什么信息？)引出牙齿课的课题艺

2、术与科学。活动2 讲座新建一、引入概念1.艺术：艺术强调主观感情、中美感，主要依靠热情和想象力，以形象思维为主，揭示人类的情感。(美、乐、舒适)2.科学：科学强调客观规律，主要依靠理性和实验，以抽象思维为主，探索自然发展的规律。(实用、合理、方便)二、案例分析：欣赏照片，感受艺术和科学的完美结合。(艺术和技术共同发展的例子)1、长信宫灯请对同学自由发言。请告诉我张新宫灯在哪里。(态度、行为、色彩、形状)2、安济桥教师实验使学生更直观地感受拱桥设计的科学性。(例如，条腿的简洁、美观、古朴、对称等。科学合理的设计(例如：拱形桥重量减轻、排水促进等)。3，蒙娜丽莎利用光学原理和池晟原料绘画，具有真实

3、感和生动性。(绘画也需要科学合理的安排)问题：艺术对我们的生活有什么作用？科学的作用是什么？:总结艺术对我们来说很重要，美化生活，陶冶情操，提高生活质量，使人们享受高水平的物质生活，然后从精神层面去追求，满足精神生活。科学对我们也很重要。生活中处处可见科学的影子，科学探索自然发展的规律，使我们的生活更加健康舒适。艺术与科学的结合使我们的生活更加丰富多彩，是人类健康和谐发展的翅膀。第二，举例讨论：13360生活中有什么设计不反映科学与艺术的完美结合？(科学的发明是艺术的想象力，学生逆水生活中设计失败的例子，例如：外貌美丽的学校楼梯狭窄；书桌和椅子实用，但舒适，不美观。使用塑料袋方便快捷，但影响身

4、体健康污染环境。)，以获取详细信息2:列举了生活中设计体现科学与艺术完美结合的事例。(“鸟巢”，“水立方”，好衣服和鞋子穿得舒适优雅) (展示和分析学生自己准备的物品)在3:人类历史的长河中，艺术和科学技术是什么关系？艺术与科学的关系摘要：艺术与科学是不可分割的孪生兄弟，是人类在向前跳跃的过程中想要平衡的一对翅膀。他们是相辅相成、不可分割、徐璐促进、不断融合、协调发展的。理解科学需要艺术，理解艺术也需要科学、艺术和科学的共同发展，促进了人类社会的发展。活动3 练习扩展1.请以小组为单位同学认真思考。重新设计刚才提到的设计不合理的例子。(例如，类表、椅子等)2、用手绿线方法绘制。3.在全班交流设计作品，让设计师说出设计意图。老师评论。活动4 活动摘要艺术和科学是不可分割的孪生兄弟，从古代开始就能认识到艺术和科学的完美结合。现在我们要更加注意艺术和科学的结合。所以我希望各位同学，不要只关心科学文化知识的学习，而忽略艺术的学习。我们要从现在开始，从自己开始，培养自己的发现美的眼睛，努力学习科学文化知识，将所学的知识应用到生活中，使我们的生活环境更加美丽，生活科学