九年级物理全册 16.4《变阻器》教学设计 （新版）新人教版

1、变阻器一、教材分析变阻器是初中物理电学实验器材的重要组成部分，变阻器的学习直接影响到后面“影响电流大小的因素”“伏安法测电阻”和“伏安法测量电功率”的学习。本节安排在“电流”“电压”和“电阻”之后学习，符合学习由易到难，由简到繁的规律。二、教学目标知识与技能：能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。过程与方法：会把滑动变阻器正确的连入电路来改变电路中的电流及用电器两端的电压。情感态度价值观：激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望 。三、教学重难点重点：知道变阻器的工作原理。难点：按要求正确连接滑动变阻器。四、教学手段本节课堂教学

2、采用让学生尽量处于思考体会总结明确的循环中五、板书设计滑动变阻器1， 原理：靠改变连入电阻丝的长度来改变电阻2， 结构：滑片，瓷筒，金属杆，线圈（电阻线）3， 结构示意图。 元件符号4，使用方法： 选 （根据铭牌合适的滑动变阻器）、 串 （应串联在电路中）、接 (一上一下的接法) 调 （用前调到阻值最大处）六、教学过程教学环节教师活动学生活动说 明引入新课我们要改变灯的亮度可以通过改变电路中的什么来改变.？电路中的电流大小可以通过改变什么来实现.？（演示实验）通过在铅笔芯上移动金属夹，观察灯泡的亮度，为什么会改变？通过这个实验你得到什么启示呢？思考:这个实验中，引起电流变化的原因是什么？可以用

3、铅笔芯、夹子改变电路中的电阻，但铅笔芯容易折断，还有比它更好的器件吗？思考，回答观察，分析思考，讨论让学生快速进入思考中改变了铅笔芯得长度，改变了电阻大小引出变阻器知识建构展示各种变阻器的图片（播放变阻器的图片）介绍滑动变阻器，常用的变阻器是靠改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻大小. 如滑动变阻器.符号为:介绍滑动变阻器的构造：接触器：有金属滑片 金属棒：棒上套有可以滑动的接触器。支架 瓷筒 线圈：表面涂有绝缘漆的电阻较大的合金线绕成的线圈。A、B、C、D是四个接线柱。滑动变阻器的规格：20 1.5A 10 2A20 10 表示 最大阻值（变阻范围）1.5A 2A 表示 允许通过的最大电流结

4、构示意图：让学生讨论变阻器的使用方法：1）串联2）接线柱一上一下3）开关闭合前，前将滑片调到阻值最大处变阻器在电路的作用是什么？总结1）、改变电路中的电流2）、保护电路各组分发器材，让学生动手连接可以改变灯泡亮度的电路介绍电阻箱的使用观看学生归纳变阻器的原理学生动手体验，观察学生分析变阻器上的数字代表什么意义学生讨论归纳学生分组讨论归纳接线方法学生思考，交流，总结学生动手操作让学生回顾电阻知识，通过电阻的决定因素理解变阻器的原理增强学生动手观察能力学会观察各种仪器上数字的含义课堂训练1.如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须使变阻器接入电路部分的电阻变_.电流表的示数变_,滑动触头P应向_移动.2按要求将所给器件连接起来，要求滑动变阻器滑片P向左滑动，电流表示数变大，灯泡变亮。画出电路图。 学生动笔练习讨论交流，以小组为单位展示电路图学生自查和