《窃读记》课件1.ppt

1、窃读记,林海音（台湾）,欢迎领导们、老师们莅临指导,开州区后河初级中学 范小丽,窃读记,林海音（台湾）,欢迎领导们、老师们莅临指导,开州区后河初级中学 范小丽,学习目标,【学习目标】体会作者对读书的热爱、对知识的渴望，懂得对生活感恩,学习作者的“读书”精神，养成“好读书、乐读书”的好习惯。,自学检查,读过课文，你觉得“窃读记”中的“窃”是什么意思？“窃读”可以换成一个什么词?,合作探究,一品读书滋味，感受渴望,.边读课文边勾画出描写“我”是怎样“窃读”的句子，并且加以体会。 .“窃读”到底是什么样的滋味？请在文中找到原句。你是如何理解这句话的？,二品读书滋味，寻“乐”找“惧”,特殊的年代，特殊

2、的感受，对作者来说，“窃读”既充满欢乐，又藏着惧怕，请把文中表现这些情感的句子找出来试做赏析。,从本文中你感受到“我”是怎样一个学生？从文中哪些语句中看出的。,“我”,“书店老板”,从文中感受老板是个什么样的人？,从文中感受店员是个什么样的人？,“书店店员”,三品读书滋味，学会感恩,文章为什么要特别提到“书店老板”和“店员”这两个人？,品读书滋味：学以致用，情境再现。 假设作者再次走进被赶出的那家书店窃书读时会发生怎样的一幕？ 运用细腻的人物描写再现出来。,活动：品读书滋味，心灵告白。,带着这种惧怕，作者是怎样坚持读书的？你想对作者说点什么吗？,书籍中，有无穷的知识；书籍中，有奇幻的神话；书籍

3、中，有醉人的美景畅游书海，你会收获知识，感受远古的神奇，领略美景，这都会成为我们读书的乐趣。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下扎实的基础！我们的老前辈早已告诉了我们读书的真谛，只有发奋读书，才能使自己的头脑充实起来，才能在关键时刻派上用场。不要走马观花，要细细的品味，感受中华文化的博大精深，体会作者的思想精髓和写作技巧，吸收营养，博采众长，积累素材，坚持写作，就能写出不俗的佳作。,拓展提升,1、读凿壁偷光这个故事，你有什么启示? 2、读囊萤映雪这个故事.我们应该向车胤和孙康学习什么?,起早贪黑，几十里泥泞山路，风餐露宿，摸爬滚打，却挡不住他们想读

4、书的脚步,没有教室，没有书桌，风吹日晒，乱石堆处，也一样可以忘情地读书,2014年的国民阅读调查数据显示：13年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，远低于韩国的11本，法国的20本，日本的40本，以色列的64本；人均每天读书13.43分钟。 党的十八大首次将“开展全民阅读活动”纳入我国社会主义文化强国建设。14年和15年的全国两会，“全民阅读”都被写进政府工作报告，15年的报告中提出“建设书香社会”。 读书的差距就是经济文化的差距，也是国民素质水平的差距。,让书的馨香像阳光一样照进你的心房,一年夏天，林志颖带着儿子小小志到法国里昂去旅游，恰好赶上读书节。为了鼓励孩子们多读书，当地最大的

5、市立图书馆开展了一项活动：两周内，谁读书最多，将有一份大礼物送给他。,林志颖和其他家长一样，赶紧给孩子报了名，规定时间一到，小小志和其他很多孩子在市立图书馆工作人员的安排下，领到了要读的书。 小小志十分刻苦，放弃了一切活动，一周后经过市立图书馆工作人员考核，小小志读会了三本书，别的法国孩子一本也没有完成。林志颖看着孩子成绩遥遥领先十分高兴，对孩子频频鼓励，让他再接再厉，抓住剩下一周的时间，争取创纪录给老爸争光。,这时，市立图书馆工作人员来了，带着一份要给第一名的礼物，对林志颖说：“希望你的孩子放弃这次读书活动，礼物可以先发给你。,工作人员说：“因为你的孩子为了读书而读书，只想争第一，而不理解内

6、容，没有感觉到读书的乐趣。读书不是比赛，没有功利性，他这样疯狂地读，要是得了第一，会给其他孩子作出不好的榜样。所以，我们提前发给你礼物。他退出了，别的孩子就没有了忧虑感，才会用心去感受读书的快乐。”,林志颖原本有些愤怒，但是听完了工作人员的话，不由地连连点头，最后连礼物也没要，很诚恳地主动让儿子退出了活动。 这件事对林志颖触动很大，他对朋友感慨道：我们教育孩子读书，目的都不纯，规定了目标，好像是为了完成任务。这次法国之行让我明白了，读书就是放松，就是享受，孩子读书仅仅因为读书快乐，就这么简单。,5、小练笔：我读书，我快乐。,拓展迁移,名人读书名言：,1、敏而好学，不耻下问孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈 3、读书破万卷，下笔如有神杜甫 4、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹 5、问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹 6、书到用时方恨少，事非经过不知难陆游 7、好的书籍是最贵重的珍宝别林斯基 8、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德 9、书籍是人类进步的阶梯。”高尔基 10、“理想的书籍是智慧的钥匙。”托尔斯泰,2、查资料做小报： 标题:“书籍伴我成长”； 把选文提到的中外名著作为版面的内