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文档简介

1、西师大版语文六年级下册第三单元,恐龙在我们头上飞,马山口镇第五中心小学 王永红,本课的学习目标： 1.学会本课生字，并能正确读写。 2.运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是由恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发大家热爱科学的情感。 3.联系上下文理解词语的意思，并能用其中的词语写一段话。,学习目标,为了完成教学目标，大家首先自读课文，请看自学提示： 1.了解课文说了一件什么事，并说说课文写作的顺序。 2.自学本课生字，并能正确读写。 3.联系上下文理解词语： 曙光 震惊 舒展 惊世骇俗 不容置疑 心悦诚服 4.季强的什么学说震惊了全世界？为什么会震惊全世界？ 5.季强证明

2、赫胥黎假说的依据是什么？从这些科学家身上，你受到了那些启发？ 6.“这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎奥斯特隆季强。”为什么心悦诚服地这样排列？,自学提示,英国科学家：赫胥黎 他惊世骇俗的假说是什么？,鸟类是有兽脚类恐龙演化而来的,课文回顾,演化界的权威美国教授奥斯特龙不容置疑的口吻是什么？,赫胥黎是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。,课文回顾,中国科学家季强,课文回顾,把鸟和恐龙放在一起构想：有什么共同的地方？,课文回顾,恐龙身上有和鸟一样的成分吗？（皮肤衍生物）,课文回顾,前腿退化为鸟翅，皮肤衍生物演化为羽毛。,这块恐龙化石身上长有很短的皮肤衍生

3、物，经过多次实地考察后季强把它命名为“中华龙鸟”；经美国专家分析鉴定这种皮肤衍生物是羽毛而不是毛发，从而获得了“中华龙鸟”是鸟的铁证。,课文回顾,季强震惊世界的强音是什么？,恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的长羽毛的恐龙。,课文回顾,了解课文说了一件什么事，并说说课文写作的顺序。,检测指导,本文是一篇生动的说明文，记述了“龙鸟之争”的故事。,倒叙的写作顺序,h x tu 赫 胥 鸵 fng yn x 疯 衍 析,检测指导,曙光 震惊 舒展 惊世骇俗 不容置疑 心悦诚服,检测指导,季强的什么学说震惊了全世界？为什么会震惊全世界？,检测指导,恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的长羽毛的恐龙。,他发现了中

4、华龙鸟是鸟，解决了鸟类起源问题的新曙光。,季强证明赫胥黎假说的依据是什么？从这些科学家身上，你受到了那些启发？,检测指导,季强证明赫胥黎假说的依据，是恐龙到鸟之间那个过渡性生物“中华龙鸟”的化石。科学家执著探究、热爱科学的精神和严谨的治学态度，让人敬佩。,检测指导,这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎奥斯特隆季强。为什么这样排列？,检测指导,科学家们将他们这样排列，是因为赫胥黎提出了“鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来的”的假说。而奥斯特隆则肯定了这个假说：“赫胥黎是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。”最后则由季强找到了这个假说的证据中华龙鸟，从而让“鸟是恐龙变的”这个假说

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