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文档简介

1、第2课时：绿叶在光下合成淀粉,第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用,教学目标,知识目标 1说出绿叶在光下的产物主要是淀粉 能力目标 合作完成绿叶在光下合成淀粉的实验操作。 情感态度价值观 形成团队合作意识,教学重点,绿叶在光下合成淀粉的实验操作,教学难点,1绿叶在光下合成淀粉的实验操作 2对绿叶酒精脱色的处理方法,教学设计,1、复习引入：光合作用的发现历程 2、提出问题：绿叶只有在光下合成淀粉吗？ 3、组织学生：检测绿叶在光下合成淀粉的实验 4、实验结论：绿叶在光下合成淀粉，,光是光合作用的必要条件,教学过程,复习引入,探索光合作用,讲授新课,提出问题：绿叶只有在光下合成淀粉吗？

2、作出假设：假设绿叶只有在光下合成淀粉,思考：,1、假如绿叶在光下确实制造出了淀粉，你如何检验淀粉的存在？ 2、如何确定叶片中的淀粉就是绿叶在光下制造的，而不是原来就有的呢？如何解决？,探索光合作用,讲授新课,制定计划：设置对照实验 实验组：有光 对照组：遮光,如何营造有光与无光的对照呢？,思考：,思考：,1、假如绿叶在光下确实制造出了淀粉，你如何检验淀粉的存在？ 2、如何确定叶片中的淀粉就是绿叶在光下 制造的，而不是原来就有的呢？,暗处理,实施计划 1课前2天对天竺葵进行暗处理,遮光,实施计划 2在经过黑暗处理的实验材料上选12片生长健壮的叶片，用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的一部分。 思考：为什么对叶片进行部分遮光？,实施计划 3将上述实验材料置于光下，使部分遮光的叶片接受光照23小时 （根据光照强度可适当延长照光时间）,照光,实施计划 思考： 摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸，摘下一片叶子，滴上碘液，能看清楚它变成蓝色吗？,酒精脱色,将小烧杯置于盛有开水的大烧杯中，用酒精灯水浴加热,实验注意事项,请同学们描述出实验中应该注意的安全和合理的操作方法！,叶片

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