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文档简介
1、朱自清 （第二课时）,背 影,知识回顾,易错字词： 狼j 不能自y 颓 唐 迂 整体感知事件： 本文主要叙述了奔丧完毕，父亲和儿子在南京浦口车站 的情景。,藉,已,tu,y,分别,测测自己学会了多少,1、父亲是在什么背景之下，为儿子送别的？（10分） 2、文中共写了几次背影，分别出现 在哪个段落，画出相关语句（10分）,“我”与父亲分别的背景： a.祖母死了 b.父亲的差使也交卸了 祸不单行,父亲的四次 背 影,第1段 “我最不能忘记的是他的背影”,第6段 “这时我看见他的背影,我的眼泪很快又来了”,第6段 “等他的背影混入来来往往的认人群里,再也 找不着了”,第7段 “在晶莹的泪光中,又看见
2、肥胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影”,连线背影的意义（20分）,第一次背影 买橘的背影 第二次背影 点题的背影 第三次背影 思念的背影 第四次背影 惜别的背影,学习目标,1、赏析精彩段落，感悟作者以背影为焦点抒发的真挚情感。 2、体会关键性语句的含义和表达作用。 3、学习作者独具匠心的构思技巧。,探究题,1、从文中圈画出哪些词语体现了父亲去买橘子时的艰难。 2、想一想，这么艰难，父亲为什么不让儿子去买橘子？ 3、本段中还有哪些句子体现了父亲对儿子的关心体贴。 （用横线画 出相关句子，并批注自己的感受),说说父爱,请你以“父爱是”说一句话。 例句： 父爱是父亲走到铁道边时蹒跚的身影。,能力检测题,
3、1、刻画父亲的形象，表现真挚深沉的父爱用了哪些描写方法。（10分） 2、文中“攀”“缩”“倾”几个动词，有什么表达作用？（10分）,描写方法,外貌描写,动作描写,探身、攀、缩、倾,黑布小帽、黑布大褂、深青色棉袍,“我买几个橘子去。 你就在此地，不要走动” “我走了，到那边来信！” “进去吧，里边没人”,语言描写,2、形象的描写了父亲为儿子买橘子时的艰难，表现父亲深沉的爱子之情,能力检测题,3、选择题：“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的“理解正确的是 (10分) A、因为橘子买回来了，身上的泥土扑打干净了心里感到很轻松。 B、因为终于赶在开车之前把橘子买到了，所以感到很轻松。 C、因为尽到了父亲关怀儿子的心意，所以感到很轻松。 D、因为终于把橘子交给儿子，所以感到很轻松。,(C）,动动脑筋 提升能力,作者要这么着力描写父亲的背影?（30分）,为什么?,背影凝聚着作者对父爱的独特发现和深刻体会，给人留下了不可磨灭的印象。,想一想:,父母为自己做过的最感动的一件事,归纳小结,本文以 线索，以独特的角度，巧妙的构思，表现了父亲 。作者观察细致，语言朴实，刻画人物运用 描写、 描写、 描写，让父亲的形象深深刻印在我们的脑海里。,背影,对儿子深沉的爱,语言,动作,外貌,作业,1、选取一个独特的角度，写写自己的父母，表
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