语文人教版三年级下册想别人没想到的

1、12 想别人没想到的,脑筋急转弯,1、什么东西越洗越脏? 2、什么马不能骑？ 3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？,1.自由读课文，读准字音，画出生字词。2.思考课文讲了一件什么事？3.不理解的地方作上记号，与同桌交流。,自学要求:,召集 骆 驼 恰好,() () () (),() () (),连 绵 起 伏 若 隐 若 现,我会读,() (),数 不 尽 恍 然 大 悟,我来讲一讲：,故事的起因：（ ）要考查（ ），看谁能在（ ），画出的（ ）；经过：大徒弟（ ），二徒（ ），小徒弟 （ ）。结果：（ ）的画得到了画师的称赞。,画师,三个徒弟,一张同样大的纸上,骆驼最多,画满了很小很小的骆驼,画的

2、是许许多多的骆驼的头,画了一只骆驼从山中走出来，另一只骆 驼只露出脑袋和半截脖子,小徒弟,我来讲一讲：,这篇课文讲了（画师）要考查（三个徒弟），看谁能在（一张同样大的纸上），画出的（骆驼最多）；大徒弟（画满了很小很小的骆驼），二徒（ 画的是许许多多的骆驼的头），小徒弟（画了一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子）。（小徒弟）的画得到了画师的称赞。,自由朗读课文，看看画师对三个徒弟的画作是否满意？各有什么看法？请用“”划出来。,我能按要求学课文：,画师看了看他俩的画， 没有露出满意的神情。,当他拿起小徒弟的画时， 禁不住点头称赞。,画师的评价：,禁不住,小组合作讨论，填写表格,大徒

3、弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。,密密麻麻,很小很小,得意,找一找,想一想,说一说,读一读,小组合作：,有关二（小）徒弟画骆驼的句子,到底画了几只骆驼？,二（小）徒弟是个怎样的呢？,相关的句子。,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。,许许多多,果然,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,只画,一只,另一只,只露出,画师看了看他俩的画， 没有露出满意的神情。,当他拿起小徒弟的画时， 禁不住点头称赞。,画师的评价

4、：,比较这三幅图，你们 认为谁画的骆驼最多？,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,若隐若现,若隐若现:“若”的意思： 要是；你；好像。应选择哪一种？连起来说意思。,我知道：,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,这恰好表明有数不尽的骆驼。,（换一种说法）,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,有关想别人没想过的事,我知道：,我也想到过别人没想到的事。,我的感悟,在思考问题的时候不能停留在 问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。,据说著名作家老舍曾经给画家齐白石出了一道画题：蛙声十里出山泉，也许只要画出鼓起鸣囊的青蛙就行了，但要画出“十里”，还要“出山泉”，就并不容易了。齐白石思来想去，终于完成了他以青山为背景，从山中流出淙淙泉水，水中欢快地游动着好几条蝌蚪。老舍看见了，十分赞赏。,资料库,画“声”,作业