2020关于初三数学教学工作总结怎么写

1、2020关于初三数学教学工作总结怎么写初3数学教学工作总结11学期的时光转眼即逝，本学期的教学工作行将落下帷幕。1学期以来，我担负9年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“3不”(即课堂上稳定说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将1学期的工作总结以下：1、教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验1个教师工作成败的关键。1学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和利用的同时，充分应用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每堂课，各方面都获得了1定的效果。1、备

2、课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌控难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，其实不断归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果针对9年级学生特点，以愉快式教学为主，不弄满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点，做到讲授清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽可能讲得少，学生动口动手动脑尽可能多;同时在每堂课

3、上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足，并常常约请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的教师请教并常常在1起讨论教学问题。4、作业与练习在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。5、课后辅导在课后，为不同层次的学

4、生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了1刀切的弊端，同时加大了落后生的辅导力度。对落后生的辅导，其实不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高落后生的成绩。2、工作中存在的问题1、教材发掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺少理论指点。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思惟能力不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，致使了教学中的盲目性。5、教学反思不够。3、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学

5、习新课标，发掘教材，进1步掌控知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。初3数学教学工作总结21学期来，本人担负9年级(1)班9年级(4)班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，普遍浏览各种知识，不断提高自己的业务程度，充实自己的头脑，构成比较完全的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学程度和思想觉醒，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的总结与体会。1、依托集体智慧，营建良好的教研气氛1个人

6、的气力是有限的，集体的气力是无穷的。1个班的成就突出，不能代表整体程度，整体程度高，才华真正打得出去。我们备课组是1个团结奋进的集体，备课组的几位老师相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持1次集体备课，每学期坚持很多于20次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研讨课给我们提供了彼此交换学习的机遇，积聚了很多好的经验。集体备课时，大家毫无保存，普遍地进行学术上的交换和研讨，互帮互学，扬长避短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目的。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的动机。

7、“1枝独秀不是春，百花齐放才是春”。2、捉住学生心理，营建良好的教与学环境高考竞争的残酷，带来中考情势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任什么时候候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我去研讨学生的心理，找出合适学生心理特点的教法。我把学生分为3个层次，并肯定我工作的重点和工作办法：优生-拓展。中等生-狠抓。学困生-辅导。优生有较好的思惟习惯，上课前我先把问题布置给他们，让他们自已先研讨，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采取讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳

8、总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难3个方面要求他们。中等生是1个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对差生，我本着提高1个算1个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐烦从学习上辅助他们，在课堂上编出让这部份学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。数学是1门比较抽象的学科，要保持学生的学习兴趣，必须器重与学生的情绪沟通。比如给学生及时的辅导。给注意力不集中的学生及时的提示。给有好的解法的学生及时表扬。给失去信心的学生及时的心理安慰。给学有余力的学生各种能力的

9、培养和发挥潜能的机遇。只有教师与学生有充分足够的情绪交换，才华在教学中在1种愉悦、竞争、合作的环境下完成。3、增强对教材的研讨，营建课堂教学高效益实行素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。固然期末温习的后期工作也10分重要，要在有限的两个周时间里，把1本书温习好，不讲技能，不讲方法，不拿出有效的办法肯定是不行的。所以在后1阶段，我很讲求“精讲”这1环，学校给我的教学时间与别的学科1样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来说，要求是非常高的。我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化。注意针对学生的知识缺点和疑问问题作重点讲述注意新旧知识、新题旧题的对照，把

10、复杂抽象的问题作联贯解决。注意解题方法的延伸，摸索解决的规律。注意1题多解的研讨和条件多变的问题的对付方法。注意富有思考性的新问题，与学生1起摸索研讨。“练”这1环也是我工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题。应用知识的能力题。1题多解的思惟题。易出错的常见题。综合剖析的提高题等等。通过1系列的强化练习，学生的解题精确度，应变能力，及技能会有很大的提高。成就以成为历史，在今后的教学工作中，我们必须从零开始，要不断研讨新情势、新特点，不断努力，争取更大提高。初3数学教学工作总结3本学期来在学校党

11、、政、工的领导下，在广大教师的支持下，在工作中获得了较好的成绩，同时本身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结以下。本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛浏览各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。使学生逐步习惯自学方法，除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，要逐步教会学生浏览、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这1阶段中，我尽快认

12、识、了解学生，掌握了学生的基本情况。我在教学中的主要环节是以下几方面：1、课前准备工作认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 除认真研究教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。在了解学生的基础上斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 把教材和学生实际很好地结合起来，肯定课堂上要讲的主

13、要内容。2、课堂工作(1)首先弄好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学，更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上，但是根据学生的年龄特点，组织教学应贯穿于全部教学进程当中。在组织教学中，教师要能真正起作用，到达目的，师生之间的感情因素非常重要，因此，教师的威望将起到较大作用。教师既要亲切又要严肃，要使课堂气氛活而稳定，尽可能避免学生产生压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。(2)其次是温习旧课，引入新课。根据

14、学生掌握知识的情况和触及本课的有关知识进行温习，要简明扼要，捉住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，简述学习课题，布置学习内容，明确学习要求，以保证教学进程的计划性和完全性。充分地照顾了学生学习上的差异，这样学生可以快者快学，慢者慢学，到达了班集体与个别化相结合。(3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。在理解教材内容的基础上做练习，及时反馈学习效果，自己不能解决的问题及时请教老师。对学习思惟品质不踏实的学生，要注意用具体的事例，通过严格要求，逐步培养他们的踏实品质。对学习成绩优良者，应指点他们向深度、广度发展，向他们提出进1步深入学习的要求，并具体落实，让他们能够充分利用课堂上这段

15、宝贵的时间，充分发挥其潜力，提高效力，逾额超前完成学习任务，对学习基础较差，思惟不敏捷的学生，加强重点辅导。在这里教师掌握每一个学生的情况和掌控全部课堂，始终处于积极主动的状态非常重要。3、课后辅导工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类问题，就要抓好学生的思想教育，并使这1工作贯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，特别在落后生的转化上。在辅导工作中，我善于根据学生的不同情况，设计不同的问题，采取不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的?怎样理解的?听1听他们的见解

16、掌握他们的情况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到1定作用的。差生构成的缘由虽然是多方西的，但是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面是值得引发我们注意的问题。只要老师坚持不懈，会逐步增强学生的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。 在教学教研上我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，博学多才，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺点，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。在今后的教育教学工作中，

17、我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天奉献自己的气力。初3数学教学工作总结4时间过得很快，本学期行将结束，这1学期里在学校领导的关怀下，指点老师的大力支持下，我顺利地完成了9年级数学教学工作。回顾这1学期，我觉得自己学到很多知识，也进步了很多，现将本期的教学工作总结以下：本学期我继续担负9年级数学教学工作，1学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。很多老师都认为9年级下册是较不好教的，因此为了能更好地胜任，我在寒假期间就开始熟习教材，并认真制定计划，认真备课，有了这些有备无患的准备，在本学期的教学中我比较好地完成了教学任务。

18、本学期我主要从以下几方面来展开教学工作：1、认真备好每节课认真研究教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并主动向其他教师请教应补充哪些资料，怎样才能教得更好。了解学生原本的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。斟酌教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、努力上好每堂课在数学课上，我重视把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设1个富有生活力息的学习情境，同时，也要重视对学生学习能力的培养，引导学生在合作交换中学习，在主动探究中学习。课堂上，我始终以

19、学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，发掘学生潜伏的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的成心注意，使其保持相对稳定性，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了之前重复的毛病，课堂发问面向全部学生，注意引发学生学数学的兴趣。3、用心做好转后工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

20、玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些问题，我尽可能要求在课堂上就把作业完成。同时对那些基础较差的学生，我给了他们3个“优先权”即：课堂优先发问，作业优先批改，问题优先解答，经过1学期的努力，部份学生进步很大，如：蔡紫秋同学，成绩已提高到接近优生的水平。但是蔡庆宁和周杰同学的转化效果依然不是很明显，以后还应加大辅导力度。为了更好地成长，这1学期我开了两节公然课，分别是长方体的体积、包装的学问，这两节公然课遭到听课老师的1致肯定，通过这两次的公然课，我也发现自己的1些不足也获得了1定的进步。在今后的教学中我会不断反思，不断总结经验，不断创新，使不同的学生得到不同

21、的发展，1份耕耘，1份收获，教学工作苦乐相伴，我将取长补短，1如既往，再接再砺!初3数学教学工作总结5这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全部学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激起学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，用心做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获得各种知识，构成比较完全的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。1、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及

22、时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育情势不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但重视大众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新情势下怎样做1名好教师。2、教育教学方面：1、课前准备：备好课。2、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能应用自若，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的状态。组织好课堂教学