七年级考前作文指导模板.ppt

1、在七年级考试前代替作文指导，1 .纵式结构纵式结构以文章主体部分在时间前后、事件发展、内在逻辑进展等方式组织材料和语言，该文章主体的各部分之间是承接关系或递归关系。 这种构造方式用来写陈述句，全文只写一件事，全文多是按事件的发生、发展、结果的顺序写的。 2 .卧式结构在中考作文中，卧式结构的使用也很普遍。 卧式结构的文章，其主体部分由几种并列关系不同的材料构成。 尽管各种材料的侧重点不同，但对于表现中心来说，它们的地位在大多数情况下是平等的。 在陈述文中使用几件事从不同的角度阐明中心的方法。 三、三个技巧要用好的一来呼应。 照应是非常重要的构造技法。 其作用是使文章浑然一体，完善结构。 常见的

2、照应方式有开头结束的照应、标题和文章内容的照应、文章内部的照应等。 2迁移。 迁移在结构上发挥的作用大家都很清楚，那就是接受上启下，使文章内部的联系更加自然流畅。 常见的过渡方式有段落过渡、句子过渡、小标题过渡等。 三点钟的问题。 点题是文章内容做法上的重要技巧，但结构上的重要性也很明显。 考场作文及时点题可以起到更严密地显示文章结构的作用。 师爱如糖涿州市实验中学的王思淼父爱，母爱如水，师爱如糖纤细甜美。 安静平和，老师对待学生，周到，总是关心学生的学习、生活、健康、亲切和自然。 师爱如糖，巧克力如糖，浓厚而不失苦涩。 老师是一个很棒的职业，老师，光荣的名字。 “春蚕尽死丝，蜡烛化为灰烬，开

3、始流泪”这句短短的诗句描绘了老师的一生，老师辛勤工作，无私献身，她们不求，只是尽自己最大的力量为祖国的母亲培养保护她柱子的才能，她们吐血当我们站在最光荣的舞台上时，老师笑了，非常高兴。 这几年的勤奋培养成了巧克力糖，浓厚而苦涩。 教师爱如糖，爱如糖，甜如蜜，分寸。 老师平等对待所有的学生，不喜欢轻蔑，所有的孩子都在她们的辛苦中结晶化，隐藏着她们深深的希望。 在课堂上，老师和孩子一起笑，一起闹，像妈妈一样重视学生。在课堂上，老师认真，一点也不严肃，重新开始讲课，正好执行了不正确的执行班规则。 这不是老师们的两面派，她们知道随时可以轻松，随时要抓紧，一点也放松不了。 她们每当做出一个决定，都要以给

4、每个学生带来利益，让每个孩子都能快乐成长为目标。 师爱如糖，如泡糖，柔软而有力。 老师们伏在桌子上流泪的时候，只有孤零零的灯光和他们在一起，而当我们在桌子上写作业的时候，父母亲轮流过夜。 当一切都安静下来的时候，我们梦见马来酸酐，那么老师呢？ 她们在灯光下工作着不知疲倦，工作着这样的爱，是不是又软又有力，像薄荷糖这样的老师的爱，又冷又爽，像糖这样的老师的爱，像苦茶糖，苦涩中有甜蜜这是糖一样的师爱，和我们一起走在另一个年级，温暖，包围着我们的心，久久不能分散。全文采用卧式结构的方式，将师爱分别表述为“巧克力糖”、“糖果”、“泡泡糖”、“薄荷糖”、“苦茶糖”、“棉花糖”等，从不同的侧面深入解读师爱

5、。 在各部分具体文章中，作者采用中心句的写法，严格遵守，章法值得整理。 同时全文还以“砂糖”这一中心形象贯穿全文，可以说是一条线。 我改变了残疾颜色的考试，每个人都在忙碌的老师们的桌子上按了堆成山的试卷。黑板上堆满了作业在宿舍的床上不知不觉站满了书。 按时到达的大小考试就放在我们面前，像一座蓝黛色的山，挡在前面，不能移动，渐渐地她成了我的障碍，用蓝色的脸凝视着我们，我叹了口气。 进入初三以后，心被乌云笼罩，复习，备考的障碍遮住了阳光，所以在我的世界上都是黑，黑的分数，黑的倒计时，黑的障碍。 想拥有多彩的初三，不过，我的笔不如马良的神笔，越画越黑。 半年过去了，进入新学期，压力更大，障碍更多，我

6、要崩溃的时候，窗外有一片绿，那片绿，生命力，在我的黑暗世界里那么眨眼，显得格格不入。 所以，我干脆走出教室，来到耀眼的绿色草坪边。 已经是春天了，风中隐藏着刀一样的寒冷，不由得打了个寒战。 低下头，草弱的身体在风中摇晃，但看上去有点弱。 正如那片绿色，生命力旺盛，不怕寒冷的障碍。 这时想起了春天的“草悄悄地从土里长出来”。 阳春三月的草，正是钻的时候，黑土是草的障碍，但他不害怕。 在黑暗的泥土中，他拼命地养活，在可怕的障碍面前，竭尽全力地挤、钻，尽管没有人重视，也没有人喝彩。 因为我深知如果不排除眼前的障碍，就会错过美丽的春天。 努力是草的必要，是成长的必要，是表现其美的唯一方法。 人就像这草

7、，在这春天这样的年份，也许应该克服这沉重的障碍，突破自己的恐惧，把黑色的障碍装饰成绿色的风景。 有一首诗说，晚上给我一双黑眼睛，我却用它来寻找光明。 春天，残疾给了我一个黑色的世界，我却把它变成了绿色。 在人生的春天，我如草，不断突破，将障碍变成绿色，将我的奋斗变成绿色。 这是评分引擎专家一致认定的基准语句。 专家指出了1 .色彩鲜艳，主题积极的理由。 作者首先把“障碍”定义为黑色，初中三年级学生的学业负担和学生的心理负担确实沉重、自然。 后来通过写作，作者又将“希望”定义为绿色。 以前两种完全不同的颜色，缩小主题，构想积极。 2 .语言活泼，技巧熟练。 作者有良好的语言基础，综合运用比喻、拟

8、人化、引用等修辞比皆为前后的对比手法叙述、描写、抒情、讨论等表达方式。 这些作者都用得很好，显示出很强的语言控制能力。 3 .深邃庸俗。 行文，可以发现作者深厚的文学基础。 第一段的“青黛色”“铁青着颜”、第五段的“小草”的描写、最后一段引用的顾城的诗句，有的来自教科书，有的来自作者平时的积蓄。 这些内容的引用和使用不留痕迹，自然适当，不庸俗。 善良的魅力在重庆的考生的时候，很丢脸的那个时候，我震惊了的那个时候，我真的感到善良的魅力！ 那年夏天，奶奶病了。 休假中的我和哥哥每天和奶奶一起去医院输液。 奶奶病房里有两个病人，住在二号床的是爷爷，他的病情很严重。病房外，阳光无情地烧着大地，发出夏蝉

9、疯狂的嘶嘶声。 病房里偶尔能听到二号床患者咳嗽，偶尔陪同的大叔拿着袋子把患者的嘴放大，呕吐后病房暂时安静下来。 那天下午，哥哥和我来医院了。 和平时一样，护士给奶奶注入液体后，和哥哥玩笔记本电脑，一边用“极品飞车”开着兰博基尼，一边以高速300米以上的速度跑着，从耳边就感到熟悉的恶心。 我抬起头来才发现陪同的叔叔现在不在病房。 这时，哥哥立刻从我身边站起来，走路立刻蹲在地上，从二号床下取出叔叔预先准备的袋子，在房间里颤抖，发现袋子鼓起来了。 病人呕吐的声音还在继续，频率越来越快。 哥哥把袋子撑到爷爷嘴边说了“哇”后，坐在电脑前的我听到了奶奶的话。 “去救哥哥吧。 ”“这是一个很好的例子。” 我

10、拿了厕纸，擦了爷爷的嘴。 老爷爷咳嗽着感谢我们。 我和哥哥拿着塑料袋走出了病房。 “哥哥，你不怕恶心吗？ ”我问道。 “谁不怕恶心，刚才没有叔叔陪着。 如果我不帮助他，爷爷就会吐满床，结果不会更恶心。 我刚大学毕业，一个人在外面，总是遇到困难，每次自己需要帮助，善良的人都会帮助我。 有人可以帮助自己，即使是很小的事情也能让我感到很温暖，我觉得这是善良的魅力。 ”“这是一个很好的例子。” 哥哥的话因为害羞而感动了。 生活中善良可以用各种形式表现出来。 你琐碎的善举给别人带来的可能是沙漠中的甜水。 有了这水，他才能离开沙漠。 而你的收获，不仅是别人感谢你，更重要的是你的人格升华了。 我认为这是善良

11、的魅力。 品悟是读“善良的魅力”，首先是在全社会大力发扬“爱”，每个人都要充分承认自己所承担的社会责任。 在这篇文章中，作者通过真实的经验具体地描写了善于社会的人的重要意义，视野开阔，主题深远。 品悟技法选材的角度很好。 作者选的事件具有一定的典型性。 别人需要帮助的时候，献出自己的力量，不计较个人得失是善良的。 个人收获的人的感谢和人格的升华，以及社会的和谐和美丽应该是善良的魅力。 事先详细处理。 有关表现主题的资料要详细写，不太相关的要省略写。 在这篇文章中，作者详细地写了“哥哥和我”帮助别人的过程和帮助别人后的“哥哥和我”的对话。 动作会话很巧妙。 在写人帮助的过程中，作者继续使用一组细致的传神动词，真实地表现了患者呕吐时的情形和“哥哥和我”人帮助的详细过程。 之后通过“哥哥和我”的对话，明确了为什么要帮助别人做好事，以及善良的魅力有点问题的作用。 (评价名士：代立然)，优秀作文的共同特征(叙述类)1.看到精心的标题2 .打字员的定音的开始3 .穿线珠的构造4 .一波三分之一的故事5 .一字传神的详细6 .一言重复扣扣扣7 .一箭双雕的结束8 .清晰作文的亮点意识，考场作文需要亮点意识。 关于亮点，一位有名的教授说，那是巧妙的构思，生动的细节描写，内涵丰富的好句子，个性的语