九年级物理 15.4 动能和势能导学案人教新课标版

1、第四节动能和势能指导案例(共两个会议)教育目标1、知识和技能1.例如，可以解释动能、重力势能和弹性势能的含义。2、知道与动能、势能大小什么因素有关。2、流程和方法经历了影响动能及势能大小因素的实验过程。学习从实验中得出结论，培养学生初步分析能力和概括能力。学习探索，综合，归纳的科学方法。3、感情、态度和价值培养学生勇气，培养探索新事物的兴趣。培养学生具有利用动能、势能等说明日常生活中相关现象的意识。通过小组讨论和交流的教学方式培养和积极探索学生团结合作精神的良好学习态度。重点难点1.动能概念2。动能相关元素(第1课)课程：一、自主探究： (学习)1.介绍：演示：子弹纸，小车推木块，吹风机吹树叶

2、。飞行的子弹、运动的小车、风的共同特征是什么？“都可以对外工作，都在运动”引入能量的定义：一个物体可以对外工作，我们说物体有能量。讨论在：公路上运动的汽车是否有能量。归纳：判断一个物体是否有能量，关键是看牙齿物体是否能工作，看它是否在工作。刚才发现不仅有能量，而且都在运动。介绍：物体因运动而能拥有的东西能叫什么？2、引导学生阅读P114 - P116，熟悉重点知识，在不知道的地方打问号。二、预习作业完成(考试)1:物件_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2:在物体_ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _动能教科书P115元件资料中查看表1的内容，进行分组讨论，然后回答下一个问题3360a，速度大的物体的动能大小必须大吗？A: () b，大物体的动能大小应该很大吗？答案： ()c，你认为物体的动能与什么因素有关？答案： ()仔细阅读3:教科书第114页的实验，小组讨论，然后回答下一个问题：A.在实验中观察什么，小球的动能大小？答案： ()B.在实验中如何探讨动能和质量之间的关系？答案： ()C.在实验中，如何探索动能和速度之间的关系？答案： ()D.牙齿实验是用什么方法探索的？答： (法律和过渡法)E.牙齿实验得出的结论与：物体的动能和物体的_

4、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有关，以相同速度运动的物体的质量越大，动能_ _ _ _ _ _三：交流合作1:分组讨论预习作业后，分组问答案，教师纠正个别错误。2:教师抽出刚学过的问题，由另一组学生或教师实验解决。问题(1):(2):(3):3、教师柔道分析难点：(1)所有移动的物体都是动能A.在公路上讨论汽车的行驶速度有什么规定吗？为什么？B.通过学习动能大小与哪些因素有关，将学生推测与体积、质量、速度、密度等相关，最后总结为研究与质量、速度的关系。C.学生问题：如果多个因素影响实验结果，该怎么办？(指导：使用控制变量方法和转换方法)D.让

5、学生根据书桌上的器材设计和实验，然后上台演示。其中，强调：研究的质量时，徐璐其他球要在同一高度滑动。研究速度时，同一个小球要在不同的高度滑动。重新实验和总结学生修改方案。(2)动能大小质量、速度相关、质量、速度增长、动能增长速度必须越大，动能大小越大。第四：党的练习(测量)1.在平坦的水平公路上以固定速度运行的洒水器，在能量、行进过程中，这种能量(“变大”、“变小”、“保持不变”)。2.移动的物体所具有的动能，下面说的是正确的()a，速度大的物体动能必须大B，质量大的物体动能必须大c，速度和质量牙齿都是大的物体动能在一定程度上是大的D，动能是运动物体本身的性质，与质量，速度无关3.关于能量的概

6、念，以下两项中的正确一项是()a，在高山上静止的石头，能量B，说明物体已经做的越多，物体拥有的能量就越多。c，说明只要物体能工作，物体就有能量D，只有在工作的物体才有能量4.在与动能哪些因素相关的实验中，研究同一个钢球应该在不同的高度滚动，目的是探讨物体动能和_ _ _ _ _ _ _ _之间的关系。此外，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.如图所示，如果把钢球从斜面上滚下来，碰到小木块，就会碰到同一水平面上相同位置的木块，撞得越远，钢球的动能大小就越大。看当前质量不同的钢球从同一高度滚下来，哪块

7、木头被推得很远，回答下一个问题3360(1)设计牙齿实验的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)牙齿实验得出的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)下表显示一只牛慢慢走，以及普通中学生100米跑时的数据。物体质量m(kg)速度v(m/s)动能E(J)牛大约600大约0.5大约

8、75中学生大约50大约6大约900资料分析会对物件动能大小产生重大影响的元素包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.如图所示，在“物体的动能研究与什么因素有关”的实验中，A，B，C三个小球从同一装置的hA，hB，hC高度滚下(mA=mBhB)，纸盒移动一点后停止。(1)要研究动能和质量之间的关系，为了比较，需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)图中显示，a、b和c三个球刚到达水平面时，_ _ _ _ _ _ _ _球是最动能的。(。五、学习评价(评价)1，选择

9、牙齿课的总长1，2，3号牙齿课你：学了什么知识？有什么收获吗？自行不理解什么问题：评价本课的自身成果(是否投入自学课程，是否集中在老师讲座上，讨论是否参与问题等):动能和势能指导案例(第二节课)培训目标：1.重力势能，弹性势能。了解重力势能相关因素。课程体系一、自主探究： (学习)1.案例1:一根羽毛和一个风扇从天花板上掉下来，你害怕什么？(引起议论)A.问题：高空坠落物有能量吗？能源的大小与哪些因素有关？B.据推测，设计实验： (两个同学合作，用提供的小石头进行实验)“物体的质量越大，举起的越高，物体的重力势能大小就越大。2.设想情景：a .每人分发橡皮筋，随心所欲地玩。你有什么发现吗？B.

10、老师给纸弹打1%的折扣，谁能把纸弹得更远？C.用力切换会怎么样？3，介绍：今天我们要学习的势能(包括重力势能和弹性势能)；他们的定义和决定因素是什么？指导学生书P115 - P116，抢重点知识，在不知道的地方打问号。二、预习作业完成(考试)1:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3:以下有重力势能的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、_；灵活的势能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.用挤压变形的气球b .水平公路上的轿车c .正在坠落的木桩锤d .停在空中的直升机E.时钟绷紧的发条f .高山的石头g .三峡水库的水h .推挤的弹簧门的弹簧I. 100米的运动员4:“黄河远在白云之间”是黄河的_ _ _ _ _ _5:登上拔学生的舞台，用锤子钉上木钉，演示进入塑料泡沫实验的实验后，进行了小组讨论。(1)在实验中观察什么，判断锤拥有的重力势能大小？答案： ()(2)在实验中，探讨了重力势能与物体高高度之间的关系。（）(3)在实验中，如何探讨重力势能和物体质量之间的关系？（）(4)牙齿实验中使用的探究方法

12、是什么？(？(法律和过渡法)(5)根据日常生活经验得出结论。a，定义：因为物体升高而能拥有的能量；b，特征：重力势能的大小与物体的和有关。质量恒定时，高度越高，重力势能、高度、高度、质量、质量、重力、势能、重力、重力、重力、重力、重力、重力、重力、重力、重力、重力。c，只要毽子的物体是势能。6:登上拔学生的舞台演示：用折叠的纸弹把纸弹得很远的实验，然后分组讨论。(1)在实验中观察什么，有橡皮筋的弹性势能大小？答案： ()(2)实验中如何探讨弹性势能与橡皮筋弹性变形的关系？答案： ()(3)牙齿实验中使用的探究方法是什么？(？(法律和过渡法)(4)根据日常生活经验完成结论。a，定义：物体发生后可

13、能拥有的东西称为弹性势能。b，同一物体的弹性变形越大，弹性势能越大。C，C，发生弹性变形的物体都是势能的。三：交流合作1:分组讨论预习作业后，分组问答案，教师纠正个别错误。2:老师问刚学的问题，其他组的学生或老师回答。问题(1):(2):3:老师地图说明：(1)举起重物，使物体获得一种存储的能量，在下落的过程中，物体释放能量，落到手上，就会感到孙怡疼痛，物体的能量会增大。换句话说，物体高高举起所携带的能量称为重力势能。物体的质量越大，抬得越高，重力的势能大小就越大。(2)，发生弹性变形的物体的能量称为弹性势能。物体的变形越大，弹性势能大小就越大。(3)，摘要：重力势能和弹性势能统称势能。第四：

14、党的练习(测量)1.请在空白处写下下一个物体具有什么形式的能量。(1)在水平公路上行驶的汽车_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)垂直扔的球在最高点时_ _ _ _ _ _ _ _ _(3)悬空的气球(4)空中下落的雨滴_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.直升机在空中以恒定速度上升的同时()a重力势能增加、动能减少b重力势能和动能增加c动能不变、重力势能增加d动能和重力势能减少3.以下选项中的正确选项是()a质量大的物体重力势能具有特定大b的高度大的物体重力势能一

15、定很大c高山的石头失重势能D放在同一高度的物体上，质量大的物体重力势能大。以下重力势能中最大的一个()a放在一层窗框上的质量是4公斤的石块B放在三层窗框上的质量是4公斤的瓷器。c放在5层窗台上，质量为4公斤的花盆D放在5层窗台上的质量为1.5公斤的运动鞋5.以下物体既有动能，又有重力势能()在a轨道上行驶的火车B从坡顶向下行驶的运动员C河的流水D空中静止飞机。6.以下每个物体中没有重力势能的是()a增加的橡皮筋B在高空飞行的火箭C树的苹果D高山的流水。建设上游的大坝主要是()上游水位提高b蓄水c鱼西餐d河通航能力提高6.在以下情况下，物体既有动能，又有势能()a在海上航行的轮船B在空中飞行的子弹C挂在天花板上