高中三年级思想政治必修4第一课时课件.ppt

1、第一课 美好生活的向导,第二框 关于世界观的学说,第一单元 生活智慧与时代精神,本节内容：,三个关系,三个概念,奶奶：佛祖能保佑我们。,孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？,孙女：佛祖怎么能保佑人呢？,奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。,孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。,祖孙对话,1世上万物是从哪里来的？是先有物质还是先有意识？ 2.世界以何种形态存在？是岿然不动还是不断发展变化？怎样发展？有规律吗？ 3.人能认识世界吗？如何认识世界？ 4.人为什么要吃饭？人活着的意义是什么？ 5.人类社会发展有规律吗？规律是什么？ ,对世界的追问：,1.什么

2、是世界观？,就是人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法、根本观点。,提醒1： 世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。它不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答，而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握。,分析以下观点，哪个是世界观：,1.近年来，全球变暖的趋势日益明显。,2.暖冬对农作物的生长产生影响。,3.人类活动是造成全球变暖的重要因素。,4.一切事物都是变化发展的 5.上帝创造了一切 6.世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，但不能无视或抗拒规律。,对整个世界及人与世界关系更为普遍和本质的认识,世界观,对某个具体 问题的分析,提醒2：在社会生活与实践中

3、，每个人都会思考周围的人和事，形成自己对世界的看法，因此，世界观人人都有。,提醒3：由于各种主客观因素的差异，每个人自发形成的世界观可能有所不同，甚至截然相反。故面有正确与错误之分。,哲学是关于世界观的学说，人人都有世界观，但不要认为人人都是哲学家。正如黑格尔所言，不研究哲学而高谈哲学，就“像某些动物，它们听见了音乐中一切的音调，但这些音调的一致性与和谐性，却没有透进它们的头脑”。,如何理解这段话？,解析：哲学与世界观既有联系，又有区别。,3.不能将两者混为一谈，也不能截然割裂,1.区别：世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本看法、根本观点。世界观是零散的、朴素的。世界观人人都有。,哲学

4、是人们依据一定的知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系，哲学是理论化、系统化的世界观。不是人人都有世界观。,2.联系：哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现，哲学是系统化理论化的世界观,2.哲学与世界观,方法论,世界观,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,人们认识和改造世界根本原则和根本方法,人定胜天,颓废、消沉,勤勉、刻苦,命由天定,哲学既是世界观，也是方法论， 哲学是世界观和方法论的统一。,3. 世界观、方法论与哲学,哲学,苹果落地,地球引力,万有引力,事物是普遍 联系的,物理学,低层次现象,中层次道理,高层次道理,最高层次道理,研究某一领域

5、 的具体规律,研究整个世界 普遍适用的规律,具体科学,哲学,4.哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结,种瓜得瓜,遗传与变异,生物进化,一切事物都 是运动变化的， 变化是有规律的,生物学,低层次现象,中层次道理,高层次道理,最高层次道理,研究某一领域 的具体规律,研究整个世界 普遍适用的规律,具体科学,哲学,社会主义代替 资本主义,生产力与生产 关系矛盾运动,社会发展的动力,一切事物都充满矛 盾，矛盾是事物发 展的根本动力,政治学,低层次现象,中层次道理,高层次道理,最高层次道理,研究某一领域 的具体规律,研究整个世界 普遍适用的规律,具体科学,哲学,（1）具体科学是揭示自然、社会和思维某一

6、领域的规律与奥秘的学问。哲学是整个世界为研究对象，揭示出世界最一般的本质和最普遍的规律的学说。哲学是对具体科学的总结、概括与升华。,（2）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。,（3）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。,4.哲学与具体科学,实 践,本课小结,人,（两项基本活动）,人与自然界的关系,人与他人、社会的关系,自己与自己的关系,（形成）,（概 括）,（总 结）,（系统化）,（理论化）,认识世界,改造世界,具体科学知识,世界观,哲学,处 理,方法论,决 定,（个性）,（共性）,（共性）,全面理解哲学的概念,1.从本义上看： 2.从与世界观的关系看： 3.从与世界观与

7、方法论的关系看： 4.从与具体知识的关系看：,哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门给人智慧、使人聪明的学问。,哲学是系统化理论化的世界观。,哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论学问； 是世界观和方法论的统一。,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。,判断题： （1） 人们对周围事物的看法和观点就是世界观 （2）人人都有世界观，人人都懂哲学。 （3）哲学就是世界观。 （4）哲学是科学的世界观和方法论。 （5）哲学是关于世界观的科学。 （6）哲学是科学的科学，可以取代具体科学。 （7）哲学是具体科学知识的总和。 （8）哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。 （9）哲学是具体科学的基础，

8、具体科学指导哲学。,巩固练习：,1下列属于世界观的是 A用发展的观点看问题 B人类社会的存在和发展是客观的 C具体问题具体分析 D想问题、办事情要坚持一切从实际出发,2哲学与世界观的区别有 、哲学是世界观和方法论的统一、世界观人人都有，哲学一定人人都有、哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的,3方法论是指 A人们认识世界的根本方法 B人们改造世界的根本方法 C处理人与自然关系的根本方法 D人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法,4下列属于方法论的是 A谋事在人，成事在天 B存在即被感知 C具体问题具体分析 D世界是一团永恒的“活火”,5关于哲

9、学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是 A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 C科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学,6爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于( ) A哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系 B哲学是世界观，具体科学是方法论 C哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识的概括和总结 D哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的是世界某一特定领域中的问题,8恩格斯指出：“推动哲学家们前进的，绝不像某些人想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要

10、是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”这段话说明 A哲学是自然科学的进步的基础 B先进的思想是推动事物发展的源泉 C实践是哲学发展的动力 D哲学决定着各门具体学科的发展,7.哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是 A前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后者是世界某一特定领域的知识 B后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结 C前者随后者的发展而发展，后者对前者起着指导作用 D二者的研究对象不同，回答的问题不同,爱因斯坦曾经说过：“哲学要与不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。”据此回答 9哲学是 A科学的世界观和方法论 B对自然科学的概括和总结

11、 C一种朴素的世界观 D关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观 10“哲学要与不同科学接触，就会变成一个空架子。”这说明 A具体科学是哲学的基础 B哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C具体科学与哲学是相互影响，相互决定的 D哲学与各门具体科学没有区别的 11著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母，这就是说 A哲学研究的对象是自然界 B哲学是对自然科学理论的概括和总结 C哲学是自然科学的基础 D哲学对自然科学研究具有指导作用,1（教材 P7）人人都有自己的世界观，但并非人人都是 哲学,家，这是为什么呢？,提示：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总 的看法和根本观点。世界观是自发的、朴素的，人人都有的。 哲学是系统化理论化的世界观，要靠不断地学习、思考、实 践