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文档简介

1、6.1平方根,学习目标： （1）了解平方根的概念；掌握平方根的特征 （2）能利用开平方与平方互为逆运算的关系， 求某些非负数的平方根 学习重点： 平方根的概念,课件说明,(1)什么是算术平方根?怎样表示?,如果一个正数x的平方等于a,那么这个正数x叫做a的算术平方根.,a的算术平方根表示为:,0的算术平方根是0,负数没有算术平方根,(2)256的算术平方根是 ，5的算 术平方根是 .,(3)下列各式有意义的条件是什么？,16,(4) 一块正方形菜地的边长是3米，这块菜地的面积是多少平方米？ 已知一块正方形菜地的面积是9平方米，求它的边长. 如果一个数的平方等于9，这个数是多少？,9,3,x=3

2、,或 x= -3,如果一个数的平方等于9，那么这个数是多少？,329,(3)29,平方等于9的数是3或3.,3或3可以简单记作：3.,1,4,6,7,一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根，这就是说，如果x2=a，那么x叫做a的平方根.,平方根定义,例如:3和-3是9的平方根,简记为3是9的平方根.,求平方,求平方根,平方与开平方互为逆运算！,求一个数a的平方根的运算，叫做开平方.,例4. 求下列各数的平方根： (1)100； (2) ； (3)0.25.,解：(1) (10)2100， 100的平方根是10；,(3) (0.5)20.25， 0.25的平方根是0.

3、5.,(2) ( )2 ， 的平方根是 ；,1.一个正数有几个平方根？ 它们有什么特点？ 2.0有几个平方根？是多少？ 3.负数呢？,1.正数的平方根有两个，它们互为相反数.,3.负数没有平方根.,2.0有一个平方根，它是0本身.,平方根的性质,正数有2个平方根，它们互为相反数； 0的平方根是0； 负数没有平方根.,读作 “正、负根号a”,25的平方根是5,用符号语言表达为:,正数a的算术平方根,正数a的算术平方根的相反数（即正数a的负的平方根）,正数a的平方根,例如：9的平方根是3,用符号语言表达为:,平方根的表示方法,1.平方根包括算术平方根，算术平方根是平方根中非负的那一个. 2.存在条

4、件相同.只有非负数才有平方根和算术平方根. 3.0的平方根和算术平方根均为0,正数a的算术平方根有一个,正数a的平方根有两个,如果一个正数x的平方等于a，那么这个正数就叫做a的算术平方根,如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根,符号不同,个数不同,定义不同,用 表示,用 表示,平方根与算术平方根的比较,例5. 求下列各式的值.,解：(1) 6236， =6；,(2) 0.920.81， 0.9；,(3) ( )2 ， .,36的算术平方根,0.81的负的平方根,的平方根,X,X,4.计算下列各式的值：,3.如果一个正数的平方根是a-1和a+3,则a=_，,这个正数是.,4,-1,本节课你学习了哪些知识？在探索知识的过程中，你用了哪些方法？对你今后的学习有什么帮助？,课堂小

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