九年级数学下册 1.4 分式讲学稿（新版）北师大版

1、分式学习目标 了解分式的概念和分式的基本性质，并能熟练地运用分式的基本性质进行有关计算。第一段：【短课自研课导学】学生独立、安静的完成。 模块一： 自主学习（独立进行）学 习 内 容摘 记【知识梳理】请认真研读2016聚焦中考数学P13页的知识梳理部分，并快速完成下列各题。1、代数式-4x， 中，分式的个数是（ ） A1 B2 C3 D42、当x_ 时，分式有意义；当x_ 时，分式无意义；当x_ 时，分式的值为0。3、填写出未知的分子或分母：（1） ；(2）4、+_。【知识的运用】1、当x 时，分式有意义；当x 时，分式无意义；当x 时，分式的值为零。2、下列计算错误的是（） A B C D

2、3、计算 的结果为（ ） A. B. C. 1 D.1a【知识归纳】1、分式的概念式子中，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式.。若B0，则有意义；若B=0，则无意义；若A =0，B0，则=02、分式的基本性质：分式的分子与分母都乘（或除以）一个不等于零的整式，分式的值不变用式子表示为其中C0第二段：【长课导学】 模块二：交流研讨（小组合作讨论并展示讨论结果）研 讨 内 容摘 记【内容】请组长组织，全组同学合作完成下列各题，并在白板上展示出来。1、计算:（1）； （2） 。2、请仿照聚焦中考数学P14页的例4完成本题。先化简，再求值：（），在0 ，1 ，2三个数中选一个合

3、适的代入求值。3、请先认真阅读聚焦中考数学P16页的第4题，然后把本题的解答过程写在下面空白处。【知识归纳】分式的化简一定要按照混合运算的顺序逐步进行。模块三：巩固内化学 习 任 务摘 记【任务】1、代数式有意义时, x应满足的条件为_。 2、化简求值 。模块四：当堂训练 完成2016聚焦中考数学的【课后巩固作业】P5页至P6页。河源中英文实验学校两段五环导学稿（九下数）执笔 徐荣治 审核 教研组长 授课时间：第4周 班级九（ ）班 姓名 课题：强化训练1、下列各数中，最大的数是（）A3 B1 C0 D52、(2014邵阳)下列计算正确的是（ ） A.2xx=x B. = C. = D.(a+

4、b)(ab)= + 3、(2014毕节)下列因式分解正确的是（ ） A. 2-2=2(x+1)(x-1) B. +2x-1=C. +1= D. -x+2=x(x1)+24、2014.武汉）下列代数运算正确的是( ) A. = B. =2 C. = D. (x+1)2=+1 5、(2014.舟山.)下列运算正确的是( ) A. 2+a=3 B. a=a C. = D. =6 6、(2014温州)要使分式 有意义，则x的取值应满足（）Ax2 Bx1 Cx=2 Dx=1 7、（2014金华)在式子 中，x可以取2和3的是( ) A B C D 8、（2014汕尾）已知a+b=4，ab=3，则=_。9、分解因式 x = 。10、（2014邵阳）将多项式n2mn+n因式分解的结果是 _ 11、解方程组12、计算 。13、（ 201