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文档简介
1、同班同学,同学,同学课题: 22.2二次根式的乘法(2)学习目标:理解和把握=(a0,b0),=(a0,b0);2 .掌握二次根式分母有理化两种常用方法,可以使结果成为最简单的形式自助内容:有规律的做法:(1)、=(2)、=(3)、=(4)、=比较上面的公式可以得出什么样的结论呢?课堂进程:(1)自我反馈关于自助服务内容,完成:故障排除互相帮助解决疑问辅助问答校正解答(2)实践探索例1 .修正算法:(一); (2); (三);例2 .简化:(一); (2); (三); (4)。例3 .在以下分母中有理化(一); (2); (三); (四);(五); (六); (7)例4 .修正算法:(一);
2、(2); (3)(3)本堂训练1 .表示以下各字符的可取值范围一,一,一,一,一,一,一三,三,三,四,三,四2 .订正算法:(一); (2); (三);(4) (); (五) -二十六。3 .分母有理化(一); (2); (三);课程的下一个帮助:1 .选择问题:(1)以简化后的结果为()A. B. C.3a D安卓。(2)设矩形的面积为6,一边的长度为3,另一边的长度为()甲乙丙三联赛。(3)以下2次根式中,最简单的2次根式是()甲乙丙丁。如果(4)y=,则y的值是()A.27 B.9 C.3 D.92 .填补:(1)修正:修正,修正,修正,修正。中国语,中国语,中国语。(2)2-的相反数字是倒数是,绝对值是(3)式子=站立的条件是:(4)对于两个正数a和b,如果a b=2,则1 a b=3;如果a b=4,则为2,上述三个结论提供的规则为:3 .已知长方体长度为5、宽度为2、体积为48,求出该长方体的高度.4 .订正算法:(一); (2)-38 (3)。(4) (6)
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