六年级语文上册第六单元24用奇谋孔明借箭优秀课件北京版.ppt_第1页
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文档简介

1、用奇谋孔明借箭,学习导航,初读感知,词语学习,课后作业,课文学习,课文总结,初读感知,学习目标 1、借助注释和查阅资料读懂课文内容。感受古典名著的语言特色。 2、把握文章的故事情节，体会故事中人物的不同性格。练习复述这个故事。 3、课外阅读三国演义，并开展读书交流活动。,词语学习,欣然 迟延 隐讳 神机妙算 戏言 回覆 酌酒 幸勿推辞,初读感知,跟着课文朗读默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？,参考用奇谋孔明借箭课文朗读,课文学习,快速浏览课文，思考：课文中是谁在借箭？跟谁借箭？借了多少？怎样借箭？结果怎样呢？,借助注释，仔细阅读课文第1自然段，思考问题。,课文学习,孔明为什么要去借箭？,

2、周瑜命令孔明十天之内造十万支箭。,孔明立下军令状：三天造十万支箭。,课文学习,周瑜为什么要陷害孔明？,借机治孔明的罪，进而处掉孔明。,课文学习,周瑜的真正目的是陷害孔明，而孔明为什么不拆穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？,再读第1自然段，思考：假如你是孔明，在做出这样的承诺之前，你会怎样想呢？,课文学习,借助注释，仔细阅读课文第2自然段，思考问题。,课文学习,孔明为借箭做了哪些准备？,借船二十 青布为幔 束草千余,借助注释，阅读课文第3自然段，思考：这段话主要讲了什么内容？,课文学习,孔明邀请鲁肃一道，趁着大雾把船驶向曹军所驻守的北岸。,借助注释，阅读课文第4自然段，思考：这段

3、话主要写了什么？从鲁肃和孔明的对话中，可以看出什么？,课文学习,孔明命令士兵将船驶进曹军水寨，并让士兵擂鼓呐喊。,孔明大智大勇、运筹帷幄。,借助注释，阅读课文第5自然段，思考：这段话讲了什么？为什么孔明能借箭成功？,课文学习,孔明讲草船逼近曹军水寨受箭的过程。,曹操多疑，在大雾之下，不敢轻易出动水师，只能用弓箭退敌。,借助注释，阅读课文第6自然段，思考：这段话讲了什么？,课文学习,孔明向鲁肃道出自己答应周瑜以三日为限，造十万支箭的原因。,借助注释，阅读课文第7自然段，思考：这段话讲了什么？,课文学习,孔明向周瑜交付军令，周瑜了解情况后，慨叹自己不如孔明。,一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。,课文学习,这首诗是什么意思？人们为什么会这样赞美孔明呢？,课文学习,再读课文，想一想孔明为什么能借箭成功呢？,算天时：是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。,算地利：比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。,课文学习,算人心：吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散去便回。”,算物件：二十只船，每船要军士三十人。船上皆用青布为幔，各束草千余个，分布两边。,课文学习,课文学习,同学们，你认为文中的孔明、周瑜、鲁肃、曹操分别是一位怎样的人物？想一想，说一说。,课文总结,本文生动地描写了诸葛亮运用奇谋，草船借箭的详细经过，表

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