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文档简介

1、,鲁教版九年级化学上册第五单元,去实验室：探究燃烧的条件,汪小燕,燃烧的意义,探究一：灭火方法及原理,灭火方法大比拼 【小组实验】根据你的生活经验和下列提供的药品以及材料将一支燃着的蜡烛熄灭你有多少种方法? 材料：蜡烛、水、沙土、剪刀、烧杯、具支试管、 药品：碳酸钠、稀盐酸,灭火的原理： 1、清除可燃物 2、隔绝氧气 3、降低温度,探究二：物质燃烧的条件,实验1：分别尝试点燃浸过酒精和水的木条,资料： 通常状况下一些可燃物的着火点可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的,实验2：“纸船烧水”,实验3：分别尝试在空气中和氧气中点燃铁丝,

2、物质燃烧的条件,1.可燃物 2.温度达到可燃物燃烧的最低温度（着火点） 3.有氧气,氧气浓度越大燃烧越剧烈,巩固与提高 1.生煤炉火时，需先引燃纸和木柴，纸比煤易点燃的原因是 A.纸比煤跟空气的接触面积大 B纸比煤着火点高 C纸比煤着火点低 D纸比煤密度小 2烧木柴时，通常把木柴架空一些火会更旺，这是因为（ ） A木柴是可燃物 B温度已达到着火点 C散热快 D使木柴和空气充分接触 3.下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是( ) A住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水 B炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭 C实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭 D发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉,4.下列说法正确的是( )A.有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B.剧烈的燃烧都会引起爆炸C.爆炸一定属于化学变化 D.燃烧一定伴随着发光、放热现象 5.用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是( )A.供给的氧气减少 B.供给的氧气增加C.使蜡烛着火点降低 D.温度低于蜡烛的着火点。 6.三国演义中“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： （1）周瑜使用“火箭”射进曹军连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是_。 （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的

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