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文档简介

1、平抛运动,10级物理1002班,唐慧明,地位与作用 抛体运动的规律是必修2第五章曲线运动的第三节。教材是在学习直线运动的基础上，更进一步的研究曲线运动。平抛运动是曲线运动的主要内容之一，是高考的重要考察点。对今后解决带电粒子在电场中的偏转问题能起到帮助作用。 普通高中物理新课程标准要求： “会用运动的合成与分解的方法分析抛体运动”； “关注抛体运动（和圆周运动）的规律与日常生活的联系”。,说课内容,第六章第六节 平抛运动,1 曲线运动 2 质点在平面内的运动 3 抛体运动的规律 4 实验：研究平抛运 5 圆周运动 6 向心加速度 7 向心力 8 生活中的圆周运动,学情分析,学生在前面的学习中已

2、经掌握了运动的合成与分解的方法知道可以用它对曲线进行研究 高一的学生对单纯的概念感觉很枯燥，而游戏和实验能引起他们很大的兴趣,教学目标,掌握平抛运动的定义和条件 掌握平抛运动的性质、运动规律和公式 能根据运动的独立性原理处理平抛运动,教学目标,过程与方法 （1）通过经历实验方案的设计过程使学生得到一次用已有知识解决实际问题的锻炼，得到一次创新能力的训练 （2）通过经历从理论探究到实验验证的过程，受到科学研究方法的教育,教学目标,情感态度与价值观 通过师、生交流；生、生交流的过程，通过 共同实验的过程，体会合作、交往对人的重 要性，培养学生探求未知知识的研究精神,教学重点,1）如何将学过的曲线运

3、动分析方法运用到平抛运动中。 2）理解平抛运动是怎样分解为两个分运动。 3）理解平抛运动的特点和规律,教学难点,1）在曲线运动中进行运动的分解和合成 平抛运动速度方向的理解,教学方法与教法教法,创设情境法（创造情境让学生展开想象，体会平抛运动的现象） 讨论法（让学生自己讨论平抛运动的相关知识，对平抛运动有初步认识） 实验法（通过实验让学生对平抛运动有更具体的认识）,教学方法与教法学法,发现 问题,发现 问题,发现 问题,发现 问题,发现 问题,发现 问题,平抛运动的例子,平抛运动物体的受力情况如何？初速度 方向如何？ 用什么方法来研究平抛这个曲线运动？ 我们可以将其分解为哪两个方向的运动 猜想：物体在这两个方向上将做何种 运动？,实验探究,通过实验可以让学生对平抛运动有更直观的认识，更深入的了解，容易理解平抛的原理以及运动过程,平抛运动的位移,合位移的大小,合位移的方向,由平抛运动的位置坐标得出某时刻的位移,平抛物体的速度,水平方向分速度 vxv0 竖直方向分速度 vygt 合速度的大小 合速度的方向,注意：位移方向与速度方向不同,板书设计,一、抛体运动 三、平抛运动的规律 例题讲解或学生练习 1、条件： 2、分类： 二、对抛体运动的研究 1、方法：运动的合成和分解 2

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