语文人教版四年级下册19《生命 生命》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

1、第 19 课,生命 生命,杏林子,阳埠乡中心小学张迎迎,杏林子在十二岁那年,比你们现在大一点,患上了一种非常严重的病,全身百分之九十以上的关节都坏死了,她腿不能动,手不能抬,肩也不能转,头不能动,只能保持一种姿势坐在轮椅上,她忍受着病痛的折磨。,但它挣扎着,极力鼓动 双翅,我感到一股生命的力量 在我手中跃动,那样强 烈! 那样鲜明!,但它挣扎着,极力鼓动 双翅,我感到一股生命的力量 在我手中跃动,那样强 烈! 那样鲜明!,但它挣扎着,极力鼓动 双翅,我感到一股生命的力量 在我手中跃动,那样强 烈! 那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!,心想:,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了

2、几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。,心想:,有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。,我可以好好地使用它,也可以

3、白白地糟蹋它。,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。,一切全由自己决定,我必须对自己负责。,在长达 50 年的病痛煎熬中,她曾因病变而呼吸困难,一度有生命危险。但她不但没有诅咒 命运的不公平,反而洋溢着对生命的歌颂和热爱。轮椅上的杏林子在 膝盖上架上小木板,用两个手指夹着笔写作。在常人无法想像的情况下,她硬是凭着顽强的毅力在病中写下了许多著作。,一切全由自己决定,我必须对自己负责。,虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力,从十二岁患病到六十一岁去世,整整五十年的时间里,她一共写下了四十多部作品,有小说、有散文、还有剧本,这四十多本作品的出版,使她成为台湾乃至世界最有影响力的作家,给人类留下了宝贵的精神财富。她还将一生所得的稿费全部捐出,成立残障基金会,帮助了100多万无助的残疾人。,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。,雷锋,“即使跌倒一百次,也要一百零一次站起来。”,张海迪,邰丽华好好地使用生命,她用舞蹈诠释了对生命的热爱,“杂交水稻之父”袁隆平,圆了中国太空梦的杨利伟,笑对人生的盲人调琴师陈燕,汶

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