2021年六年级(2)班班主任工作总结

1、六年级(二)班主任工作总结当了高级班主任，最深刻的感受是如何与学生交往，关系融洽，效果好，真正的，我认为这是一门深刻的人际关系学。 现在面临的学生已经不像我们看书时那么单纯了。 老师的命令就像圣旨，没想到老师错了。 即使老师意识到错了，也不分场所，不顾时间，向老师指出，和老师讨论。 当时我们心中老师的形象神圣不可侵犯。 现在的学生在电子时代长大，接触电视、收音机、网络，了解自己的权利，民主意识强，而且以自我为中心的现象很严重。 学生小组变了，老师的工作方式也要相应地变化，如果不调整师生关系，校正学生的座位，工作就无处可去。 和学生友好相处，学生喜欢听老师讲话，能取得更多的成果。 6(2)在和班

2、上的学生交往了一年之后，我希望与学生协调，取得一些不成熟的观点，批评同行。作为老师，热爱学生会是基本要素。 这个爱字不能随便乱说。 爱学生，要随时随地善于理解学生的心情，站在学生的立场上思考问题，解决问题。 这个时候，你不仅是老师，还是学生的朋友。 班上敌人的巧浪，葛珊丹很漂亮，班上的男孩很喜欢戏弄她们，经常收到小礼物。 我知道之后，和她说了很多次话，分析了如何让她们正确处理同学之间的关系。 我不仅作为老师，而且作为朋友如果不能给她们处理这件事的结果，就常常和她商量事情的解决方法。 她们没想到我的消息这么通顺，但通过掏腰包说话，她们的心平静下来，开始专心学习。老师对学生的爱常常受到意想不到的效

3、果。 特别是有些后进生，自尊心往往很低，如果他们能处处感受到老师的关心和爱护，就成了他们进步的原动力。 班上的柳世冬就是个好例子。学生的眼睛是雪亮，老师喜欢谁更多，处理事情不合适，他们心里有数。 为了成为学生的好老师，一个是像天平一样公正平等地对待所有的学生。作为人师的我，有时会不小心偏心。 在某自习课上，一个班干部和另一个后进生高谈阔论，对其他同学的正常学习影响很大。 当时我只批评那后生。 小风波平息了，可是后来有人给我做了个小报告。 班上有人说老师不公平，两个人错了，但要一个人承担。 说实话，听到这话我不舒服。 但这确实是我错了，隐瞒班干部的缺点，允许某种程度上破坏班干部纪律。 从那以后，

4、对于“公正”这个词，我更加慎重地应对了。传统的师生关系现在有点过时了。 学生也有自己的意见和想法。 下一代师生关系应该平等民主。 例如，班级干部的非选拔应该是民主选举。 班里的规章制度不是老师一个人定的，而是把全班同学召集起来，在平时的实践中不断完善的。 连班级的规则都有自己的意见，学生的主人公的身份充分表现出来。 学生们在班里有_，可以自由提出老师的不足之处。 态度真诚正确的话。 我信奉的一句话：宁疏就是不堵车。 学生不说就不意味着不存在。 在这种情况下，他们说出真心话，老师希望分析改进这种意见，使教育顺利进行。学生做错了就要改正，老师做错了也要勇敢地面对。 “天子犯法与庶民同罪”自己是老师

5、，不要用权力欺骗人。 有一次，记得班上每课一练的答案少了一部分，平时程凯很大胆，我推测可能会让他做，所以没有真正的根据时，“执行”_ _，我开始让他发疯，让他承认错误。 但是他不肯承认，老师说不相信他。 忽然间，我突然觉得自己是否真的错了，然后仔细想起来，确实冤枉了他。 原来那个答案是撕开的时候撕破的，前几天扔进了垃圾箱。 我懊悔自己鲁莽的行为，在全班同学面前，郑重向程凯道歉。 我也没想到这个行动后来对班里的同学很积极。坏人的坏事几乎寄生在所有的集体里。 但是，这些寄生虫能否危害整个群体取决于它们是如何控制的。 一粒老鼠粪确实能破一锅粥，但只要每个人扔掉这只老鼠粪，这锅粥就安然无恙。 所以，培养良好的班风，培养正确的舆论，正确的人生观、价值观扎根于学生头脑中，让班干部和品学兼优的学生发挥领导作用，班整体就能上轨道。程凯和竺马生鹏是班上最好的人物。 他们俩跟同学淘气，向西开玩笑，在班里横行。 周围还是有些头脑简单，按照他们的话，同轴参加。 我和他们说过几次话，但是没有什么效果。 于是，我利用班上的课时，把这些同学的所作所为总结成一个案例，让同学们讨论，试图发表个人见解。 做错了事，大家说想说的话，我也让他们自己参加讨论，让他们在这种情况下评价自己的行动。 进行了几次这样