九年级化学下册 第八单元 第2节 海水晒盐（第2课时）导学案（新版）鲁教版

1、海水晒盐一、学习目标：1、记住溶解度的概念，理解其含义；2、知道影响固体物质溶解度的因素；3、能正确使用溶解度曲线。二、重点和难点：溶解度的概念、溶解度曲线三、学习过程：（一） 知识链接：1、氯化钠的饱和溶液中一定比它的不饱和溶液中所含的溶质多，这种说法正确吗? 为什么？ 2、影响食盐溶解速率的因素有哪些？ （二）探究新知：学习任务一：固体物质溶解性受哪些因素影响?学习活动1：探究影响物质溶解性的因素。1、探究溶剂种类对物质溶解性的影响， 领会设计实验的原理。2、探究温度对物质溶解性的影响学习活动2：并填写P38的实验探究方案交流和总结：固体物质的溶解限量一般受 的影响。学习任务二：探究固体物

2、质的溶解度学习活动3：请你给溶解度下一个定义交流和总结：1、溶解度是指： 2、对于溶解度的概念理解，应把握好以下要点：a、外界条件 b、溶剂的量 c、溶液的状态 d、溶解度单位 2、认识气体物质溶解度概念。学习任务三：探究溶解度曲线的使用方法学习活动4：1、请根据P39页硝酸钾的溶解度曲线查出：20时，100g水最多溶解 g硝酸钾，（即20时，KNO3的溶解度）60时，100g水最多溶解 g硝酸钾，（即60时，KNO3的溶解度）2、请完成P39页活动天地（1）交流和总结：大多数固体物质溶解度随温度升高而 ；如 少数固体物质溶解度受温度变化影响 ；如 极少数固体物质溶解度随温度升高而 ；如 （2

3、）交流和总结：总结溶解度与溶解性的关系，填写下表：溶解性易溶可溶微溶难溶（或不溶）20时溶解度学习任务四：探究结晶的方法学习活动5：思考结晶有哪些方法,它们各适用于哪些物质交流和总结：根据固体物质溶解度受温度变化影响不同从饱和溶液中析出晶体（即结晶）的方一般有 结晶，适用于 ；和 结晶。适用于 。（三）典例剖析：例1：如右图所示，根据A、B两固体物质的溶解度曲线，回答下列问题： （1）t1时，M的溶解度 N的溶解度。（填“”“”或“”）（2）M、N两物质饱和溶液溶质质量分数相等的温度是 。（3）当M、N两种物质的溶液接近饱和时，采用增加溶质、蒸发溶剂、降低温度的方法可以达到饱和的是 物质的溶液

4、。例2：根据溶解度的概念，判断下列说法是否正确，为什么？120时，把20gA物质放到100g中，并完全溶解，则20时，A物质的溶解度为20g。220时，把18gA物质放入一定量的水中，完全溶解后，正好形成100g饱和溶液，则20时，A物质的溶解度为18g。3把25gA物质放入100g水中，完全溶解后正好形成饱和溶液，则20时，A物质的溶解度为25g。（四）学能展示：知识巩固：1、20时氯化钠的溶解度为36g的含义是： 2、20时，硝酸钾的溶解度为31.6g。表示 。3、已知，20时，食盐的溶解度为36g。则20时，把10g食盐溶解在50g水中，所得溶液为 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），若

5、在加入10g食盐，所得溶液为 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。4、为了增大硝酸钾的溶解度，可采取的方法是（ ）A、加入大量硝酸钾固体 B、升高温度C、加入大量水 D、降低温度5下列情况一定能使饱和溶液析出晶体的是（ ）A、升高温度 B、降低温度 C、加溶剂 D、蒸发溶剂6将饱和的硝酸钾溶液降温至有晶体析出，在此过程中，没有发生变化的是（ ）A、溶质质量 B、溶液质量 C、溶剂质量 D、溶解度 7.右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ） Aa的溶解度大于b的溶解度 Bc一定是熟石灰的溶解度曲线 C三种物质的饱和溶液分别从t2 降温至t1，a、b析出的晶体质量相等 Dn点表示在t2时，a、b两种物质的饱和溶液溶质质量分数相同 8右图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，由图可看出：（1）升高温度， 物质的不饱和的溶液0溶解度（克）AC50MT1 T2 T3B会变得饱和；（2）T3 时，A 物质饱和溶液中溶质、溶剂与溶液的