圆圆的沙粒课件0.ppt

1、北师大版小学语文三年级上册第十单元,安家底小学 王青娜,圆圆的沙粒,坦然 蚌壳 异想天开 牢狱 动摇 议论纷纷 逝去 海潮 风和日丽 顿时 猛然 一条缝,词语检测,奇妙的海底世界,1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会圆圆的沙粒和同伴们说话时的语气。 2.理解课文内容，体会沙粒想变成珍珠的坚定决心。 3.想象沙粒在蚌壳里度过的岁月，体会沙粒的志向和毅力。,学习目标,奇妙的海底世界,说一说课文讲了一个什么样的故事？,整体感知,奇妙的海底世界,奇妙的海底世界,默读19自然段，边读边思考：1、小沙粒是怎么说的？用“”勾出来；2、小沙粒是怎么做的？用“”勾出来。,细读感悟,奇妙的海底世界,一颗圆圆的沙

2、粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”,真诚地,“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。,小沙粒怎么说,嘲笑,异想天开：形容想法非常离奇，不可能实现的意思。 同伴们说沙粒异想天开，是因为他们觉得他根本不可能成为一颗珍珠。,奇妙的海底世界,可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。,小沙粒怎么做,坦然,沙粒不在乎别人的议论和嘲笑，已经拿定了主意。,“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！”,“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！”,议 论 纷 纷,圆圆的沙粒曾经和他的同伴们一起幸福地生活在沙滩上。在美丽的阳

3、光下-,欣赏（ ）； 聆听（ ）； 呼吸（ ）； 吹拂（ ）；,想一想,还可能有什么美妙生活？,奇妙的海景,滚滚的涛声,清新的空气,轻柔的海风,奇妙的海底世界,晒着温暖的阳光,欣赏着美丽的海景,聆听着滚滚的涛声,圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。,它可以看见，可以听见 ，可以，还可以 。,说一说,奇妙的海底世界,时光伴着海波逝去了。 各式各样的议论被海潮冲走了。 圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。 ,奇妙的海底世界,漫长的岁月里，小沙粒可能有哪些遭遇？ 它是怎么想的？怎么做的？,小组合作 走进沙粒内心,孤独寂寞,遇到许多诱惑,遇到很多困难,奇妙的

4、海底世界,几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪，姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！” 沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。沙粒们惊奇的叫道： “是它？” 珍珠愉快地说：“是我！我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”,1、为什么这颗圆圆的沙粒最终能成为美丽的珍珠？,课堂小结,下定决心、坚持不动摇,2、从沙粒的身上你受到什么启发呢？,奇妙的海底世界,议论纷纷 异想天开 有用之材 光彩夺目 坦然 毫不动摇 时光飞逝 下定决心 坚持不懈,课堂检测,一颗圆圆的沙粒希望自己成为（ ），可它的同伴嘲笑他。对此，圆圆的沙粒（ ）钻进蚌壳里，它的同伴（ ），认为这太可怕，但圆圆的沙粒（ ）。（ ），几十年过去了，圆圆的沙粒变成了（ ）的珍珠。通过学习这篇课文，我知道了只要（ ）、（ ），就一定能成功。,奇妙的海底世界,珍珠的形成,一些外界的杂物-比如沙粒、树棍等，会进入到贝的体内并对它的身体造成损伤。这时，珍珠质分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤害身体。但是，这些细胞分泌珍珠质的本领并没有因为功能的改变而消失-它们继续分泌珍珠质，这些珍珠质便以杂物为中心，层层包裹，直到形成珍珠。,拓展阅读,奇妙的海底世界,小故事小蚌育珍珠 ,1小蚌希望像妈妈一样，培育出美丽的珍珠。,