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文档简介

1、甘井子区北华小学教师董岩教授的车轮教学设计。本课程以体育与健康课程的标准理念为基础，坚持“健康第一”的指导思想，注重学生的身心发展，促进学生身体、心理和社会适应能力的全面发展，结合学校体育和艺术“21”运动的下一步发展，激发学生对体育的兴趣。让学生在轻松愉快的情境教学中体验成功，享受体育带来的快乐。根据五年级学生的生理和心理特点，他们正处于一个加速成长和发展的时期。在这个阶段，学生是积极的、有竞争力的、有竞争力的、有想象力的和有创造力的，并且喜欢上技能课，对技能有浓厚的兴趣。同时，他们愿意挑战自己。为了满足学生的求知欲，我选择了这门课。技能是新课程标准的教学内容之一，是小学生喜爱的运动项目，也

2、是我校下一步实施体育“2 1”的重要内容。篮球运动具有很强的技术要求，可以发展学生的身体素质，促进学生的协调性和灵活性，提高学生的反应能力。通过练习提高自己的简单技能。促进自我健康发展，教学方法和学习方法，主要教学方法：讲解法、示范法、语言指导法、表扬和鼓励法、引导和纠正法、情境教学法，主要学习方法：观察法、思维法、自学和自我训练法、小组合作评价学习法，教学过程 (1)激情导入：通过课堂常规和排队，可以集中学生的注意力，形成良好的效果。通过各种准备活动，充分激活学生的关节，调动课堂的积极性。然后名人的介绍使学生对技能感兴趣并能积极练习。为主要教材打好基础。(二)基础部分第一级：侧手翻是这门课的

3、主要学习内容。所采用的练习方法是由简单到困难，让学生逐渐接受动作技巧，提高自信心。通过小组练习和独立练习，教师可以发现学生的问题并及时纠正，为下一次练习打下基础。这一环节培养学生的表现力、主动探索能力和与他人合作的能力。教师组织学生反复练习，可以发挥教师的主导作用，充分体现学生的主体地位，提高教学效果和练习密度。2.游戏：要求将6名学生分成一组，由老师演示，然后组织学生进行比赛。充分发挥学生自主实践和自我表达的空间，充分体现集体合作精神，也提高了学生的实践密度。它可以达到一定的运动负荷。在游戏过程中，学生的责任感也得到体现。最后，一些学生在老师的指导下进行有趣的放松练习，使学生的身心恢复良好。老师和学生互相交流，老师总结这节课，组织学生收集设备，最后布置作业。根据五年级学生的身心特点和教材，运动负荷适中，因此该班平均心率估计为130，140次/分钟，练习密度约为45%。使用设备呼啦圈有

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