语文苏教版六年级上册16.草原 第二课时_第1页
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文档简介

1、16 草 原,第二课时学习目标,1. 学习第二至五自然段，抓住重点词句，感受草原人民的热情好客，体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。 2. 揣摩优美的语句，体会课文情景交融的表达特点，学习作者抒情情感的方法。 3.有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。,自学展示一,自由练读第二自然段，感受洒脱之美。,汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。,草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。,自学展示二,自由读课文二至五自然段，思考：如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用哪个词？,热情好客,草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？,迎接 相见 款待 联欢 话

2、别,激情 盛情 尽情 深情 热情,热情迎接,你从哪些语句感受到草原人民的这份热情？,群马疾驰 襟飘带舞,忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。,激情相见,你能否想象当时的相见是怎样的情形？,见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。,主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。,盛情款待,主人们拿出什么款待远方的来客？,奶茶倒上了

3、，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱什么，听者总会露出会心的微笑。,尽情联欢,联欢的项目有哪些呢？,套马,摔跤,民族舞蹈,饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。,蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！,蒙古和汉族人民如此的深情厚谊，怎舍得分别呢？我们站在蒙古包外，热情地话别，夕阳的余晖映射着一望无际的碧绿草原，大家难分难舍。,民族大团结,1.读下面的句子回答问题。 （1）走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子河！ 句中破折号的用法是 ，这句话是把 比作 。 （2）马上的男女老少穿着各式的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。 这句话把 比作 。,解释说明,带子,骑马的男女老少,彩虹,目标检测,河,2.联系上下文，体会两个“回味”的意思有什么不同。 （1）嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！ （2）在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,. .,. .,指吃过东西后，留在口腔中的余味。,指对经历或接触过的事情重新体味

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