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文档简介

1、寻觅春天的踪迹 综合性学习,当涂县姑溪初中 陶修财,1、通过寻觅、观察春天的踪迹，让同学们深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热爱春天的情感。 2、在观赏春天、赞美春天的活动中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏能力。 3、培养在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情。,活动目的,一.觅春 春之迹 二.赏春 春之韵 三.绘春 春之美,一.觅春 春之迹,和同学们分享下你在哪儿发现了春天的踪影？,春草如毯,绿茵似被,蓓蕾初绽,碧蕊迎春,繁花似锦,二.赏春 春之韵,你还记得那首二十四节气歌 吗？关于春的俗语谚语你知道多少呢？,二十四节气

2、歌,春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连； 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。 每月两节日期定，最多相差一两天， 上半年来六廿一，下半年是八廿三。,立春：春季的开始 雨水：降雨开始，雨量渐增 惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物 春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分 清明：天气晴朗，草木繁茂 谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长,春风的轻柔、春雨的缠绵、春花的灿烂、春草的生机、春山的明净、春水的清澈、春鸟的欢快、春人的忙碌都是“春天的印象”。让我们品味春天的诗歌,看图猜诗,春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。,借 问 酒 家 何 处 有？ 牧 童 遥 指 杏 花

3、村。,让我们走近春天， 去瞧瞧那抹耀眼的春色 品味诗人的思想感情。,春夜喜雨 杜甫 好雨知时节 当春乃发生随风潜入夜 润物细无声,抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。,咏柳賀知章 碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀,通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的无限热爱。,春曉 孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少,诗人从听觉的角度描绘了雨后春天早晨的景色，表现了春天里诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。春天在诗人的笔下是活灵活现生机勃勃的。这首诗看似平淡无奇，却韵味无穷，全诗行文如流水，自然平易，内蕴深厚。,三.绘春 春之美,为画题诗 为画题诗古已有之，苏轼那首惠崇（春江晚景）就是他给惠崇所画春江晚景题赠的小诗，生动地点出了早春的特点。请你也来试一试，选一幅春天的风景，为它配上三五句诗吧！,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第七组,春天带给我们无限生机，无比的乐趣。当我们

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