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文档简介

1、17.可贵的沉默,1、认识9个生字，会写“顾、迅、速、享”等14个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、大概了解课文内容。,学习目标,自由读课文，划出生字，借助拼音把课文读好，读正确。,xn yn shj qi 迅 蕴 霎 寂 恰 fn zh zhu fn 犯 稚 拙 烦,我会认,h xn s f 祝 贺 左 顾 右 盼 迅 速 重 复 qi fn hun p 恰 恰 犯 错 缓 和 外 婆 y d zh fn xin 建 议 表 达 幼 稚 烦 恼 享 受,学习生字词,祝 贺 左 顾 右 盼 迅 速 重 复 恰 恰 犯 错 缓 和 外 婆 建 议 表 达 幼 稚 烦 恼 享 受,学习生字词

2、,我的情绪迅速地传染给了他们。 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 霎时，教室里安静下来。 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。,我会读,我会写,稚,顾,迅,缓,再读课文，大概了解课文内容,再读课文，你能说出课文的哪些段落描写了图中的内容吗？能分别用一个词语概括两幅图上不同的课堂景象吗？,兴高采烈,沉默不语,老师提出了什么问题，孩子们会如此兴高采烈?,老师提出了什么问题，孩子们沉默不语？,老师在课堂上第一次提问，孩子们感受到了父母知道自己的生日，为自己祝贺生日带来的快乐，也因此而兴高采烈，使孩子感受到了父母的爱；老师的第二次提问，孩子们大多数却沉默不语。 老师究竟想让孩子们体会什么？“蕴藏在孩子们心灵深处的极为珍贵的东西又是什么呢？”下节课我们再来学习。,课文内容我知道,形近字组词： 贺（ ） 迅（ ） 稚（ ） 驾（ ） 讯（ ） 唯（ ） 享（ ） 恰（ ） 缓（ ） 亨（ ） 洽（ ） 暖（ ） 多音字组词： chng

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