语文人教版八年级下册《与朱元思书》课件.ppt

1、山川之美 古来共谈,答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,“天下佳山水，古今推富阳。”,钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。,三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。,与朱元思书,吴均,吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，同时也是一篇写景的小品文。,走

2、近作者,吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。,书书信，一种文体。 本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。,简介作者及标题,柯 飘 荡 负 势 轩 邈,k,pio dng,f sh,Xun mio,泠 嘤 缥 碧 横 柯 窥 谷,lng,yng,pio b,hng k,鸢 和 鸣 戾 天 息 心 经 纶,yun,h mng,l tin,x xn,jng ln,ku g,与朱元思书 吴均,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无

3、碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,（1） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。,完全 消散,表约数，“左右”,独一无二，绝，到极点。,同样的颜色,没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色.(我的小船)随着江流飘飘荡荡，,时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里 （的水路上），,奇山异水，独一无二。,（2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼

4、细石， 直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,急湍，急流的水。 急流比箭还快 汹涌的波浪 奔驰的马,省略:于，比,水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底， 水底的游鱼和细小的石子，,也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快， 那惊涛骇浪势若奔马。,（3）夹岸高山，皆生寒树, 负势竞上， 互相轩邈,争高直指，千百成峰。,凭借,争着,指向,这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展,使人看了感到有寒冷之意的树,江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒 意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，,仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远， 由此而形成无数的山峰。,泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤缨

5、成韵。蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。,冲击,尽,美丽的鸟,相向和鸣,停止,形容水声清越,（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声； 美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，,十分和谐。蝉不停地叫着，,猿不停地啼着。,鸢飞戾天者， 望峰息心； 经纶世务者， 窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映， 有时见日。,至,平息心情,看 同“返”,遮蔽,如同,树木的枝干,筹划、治理,露出,看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了 自己热衷于功名利禄的心；,看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返,树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼， 林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。,牛刀初试

6、,1、解释下面句子中划横线的字。 （1）任意东西 （2）水皆缥碧 （3）经纶世务者 （4）窥谷忘反 （5）横柯上蔽 （6）皆生寒树,向东向西漂流，名词作动词,青白色,筹划、治理,看到; 通“返”，返回,树木的枝干,使人看了感到有寒意，形容词作动词,2、翻译下列句子,（1）风烟俱净，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）负势竞上，互相轩邈。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心。,烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。,湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。,山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高 处和远处伸展。,为名利像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的 山峰也会平息他那功名利禄之心。,

7、通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义：,文言积累：,窥谷忘反 千转不穷,“反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫声,风烟俱净 任意东西 皆生寒树 互相轩邈,天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止） 负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）,一百许里（左右/允许） 蝉则千转不穷（穷尽/贫穷） 经纶世务者（治理/政治规划）,（消净、消散，形容词作动词）,（向东向西漂流，名词作动词）,（使人觉得有寒意，形容词作动词）,（向高处和远处伸展，名词作动词）,欣赏图片 理解文意,风烟俱净，天山共色 从流飘荡, 任意东西,自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。,急

8、湍甚箭 猛浪若奔,夹岸高山，皆生寒树。,负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰,泉水激石，泠泠作响。,好鸟相鸣,嘤嘤成韵.,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者,望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。,横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,整体感知,1、总概本文山水特征的语句是哪一句？ 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？,奇山异水，天下独绝。,水静：清澈；水动：急猛。,鄙弃功名利禄，流连山水， 向往归隐山水生活。,“皆生寒树，负

9、势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”,作者为什么发出望峰息心、窥谷忘反的感慨呢？ 因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。,第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。,第2段：描写异水。,第3段：描写奇山。,总,分,文章的3个自然段分别写什么？3段是什么关系？,第一段：有写景，

10、有叙事,有抒情。,写景：风烟俱净， 天山一色。,叙事：从流飘荡， 任意东西。,抒情：奇山异水， 天下独绝。,读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？,1、清澈,2、湍急,侧面描写,比喻,水色水皆缥碧,水深千丈见底,水中游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静（详）,动（略）,读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？,1、视觉,2、听觉,息心忘反 蔑视功名,劝友 归隐,泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声,夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰,本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的

11、字词句，并谈谈好在何处,从视觉来写： “风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。 “从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。 “夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。 “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。,从听觉来写： “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

12、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。,本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣?,讨论,作者以侧面烘托的方法表现出山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣,这篇文章抒发了作者怎样的情感？,抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄传达出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。,思考：,谈谈你对文章的理解,结构美 意境

13、美 志趣美 语言美,（语言，结构，立意，表达方式，写作手法，修辞等）,蔑视功名利禄，爱慕 美好自然，纵情山水,骈体文， 整散结合， 音韵和谐 言简意丰,谈感受： 读完此文,你能用一段话表明自己的感受吗？,与朱元思书一文所绘景色真是美极了!读着吴均的文章，就如同和作者一起游历富春江一样。读到 “风烟俱静，天山共色”的时候，我们就会想象到眼前广阔的视野、明净如洗的天空，感受到作者阔大的胸襟以及从容出游的舒畅心情。,本文首段以“奇山异水， 天下独绝”八字总领全篇，二、三段分别从“异水” 和“奇山”两方面，围绕独绝展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。在顺序上先水后山，由近及远，逐层展开，符合从流

14、飘荡的观景习惯，条理清楚。而且全文详写“山”略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态；写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略得当。,读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读与朱元思书，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。,总写,分写,奇山异水，天下独绝,异 水,千丈见底（清 静态） 急湍猛浪（急 动态）,奇 山,高山寒树,泉鸟蝉猿,息心忘反,横柯疏条,树之势（视觉 静） 山之音（听觉 动） 山之力（虚写） 树之密（

15、视觉 静）,由景生情 因情明志,流露出作者对功名利禄的蔑视和避世 隐退的高洁志趣。（志趣美）,喜爱 赞美,骈散结合 精炼优美（语言美）,意境美,（中心句）,本文与郦道元所描绘的“三峡”相比，你觉得有什么地方相似？又有什么不同？,展示你的比读能力,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发 白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾 也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多 生柽柏， 悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！”,相同点： 都主要运用了描写的表达方式，突出了山水的景色，表现了作者的对大自然的热爱之情。 写水都提到了水大浪急。 都侧重写是山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼,不同点： 写作的目的不同：三峡主要是为了客观的介绍地理知识，而与朱元思书则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。 在描写上：三在写景色方面突出了四时的变化，写山时，还突出了山的连绵不断。与侧重动静结合的描写。,你能背下来吗？,提示： 风烟俱净，天山共色。 水皆缥碧，千丈见底。 夹岸高山，皆生寒树。 鸢飞戾天者，望峰息心，,阅读吴均