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文档简介

1、儿童英语板画设计，心理学家特里切尔的两个著名的心理学实验：1 .人类获取信息的方式。实验结果表明，人类获取的信息来自视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉。2.记忆持久性的实验结果表明，人们通常能够记住他们在交流过程中听到的、看到的、听到的和看到的，以及说的话。83%，11%，3.5%，1.5%，1%，20%，30%，50%，70%，教学板书，板书，板画，板画的作用，关键内容是明确的。吸引学生并集中他们的注意力。帮助学生更好地接受教学内容。板书具有长期向学生传递信息的功能。对于教师来说，板书设计可以提高自我，提高个人能力，传播思想。也称为板书，它有助于解释主板上的书籍，并且没有规定书写位置的顺序，因此通

2、常没有必要长时间保存它们。教学内容(左上)、标题(中上)、英语板书的具体要求，2。合理配色关键内容应区别不同的颜色。区别于加分机制的颜色。第一，字体工整，书写规范，英语写作不注重字母大写和连笔标点符号。英语写作遵循四行三格的原则。字体大小应该适中。目的性、概括性、有序性、计划性、灵活性、时效性，板画中简笔画的运用，1。教字母，2。教发音，苹果。(2)教动词，(3)教形容词及其反义词，长短高短，热冷重轻，(4)教形容词和副词的比较级和最高级，重更重，大更大，我你他它，里外下近，(5)教代词，(6)教介词，(4)教语言知识，带取取取，(5)教语法，何昨天去北京了。他们现在在北京。她明天将去北京。1。少胜于多，2。直的比弯的好。简而不繁，板画图形的设计原则和板画评分方法的设计与关键词相匹配。与关键句型匹配，与文本主题匹配，评分方法类型，1。目标导向型，2。把零变成整数，3。拔河类型，4。互相干扰类型，5。运气竞赛，板画设计练习，注意事项：2)最好与教学主题相联系；3)颜色应

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