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文档简介

1、优秀老师德育教学工作总结 牢牢张张，忙繁忙碌一学期就要过去了。在这一学期中，我在思想上严于律已，酷爱党的教育事业。在工作中对自己要求严格。在思想上和行动上和党中心保持高度一致，努力学习执行党的教育方针，虔诚党的教育事业，为人师表，酷爱学生，团结同事，乐于助人，及时了解关心国内外大事，建立正确的世界观、人生观，构成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。做学生师德的榜样。构成正确人生观。新三字经里说：人之初，如玉璞，性与情，俱可塑。若不教，行乃偏。教之道，德为先。学校教育须以德为本，促使孩子全面发展。假如在家教观这个根本题目上出了偏差，孩子就会不可避免地出现品德

2、题目。 为孩子作出榜样。学生最信赖的莫过于教师，教师的一言一行，一举一动，都对孩子有潜移默化 _。自己的言谈举止却与教育目标背道而驰或完全不一致，思想汇报专题这样的教育不但达不到预期目的，其本身就会铸成孩子的不良品德。 首先，应给予学生以真挚的师爱。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：一个好的教师，首先意味着是一个怎样的人。他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和哀伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是一个孩子。这朴实无华的话语告诫我们要知道去爱学生，特别要把真诚的爱给予落后生，尊重他们，对他们热情关怀，晓之以理，动之以情，导之以行。主

3、动在感情上接近他们，使师生间架起*的情感之桥。比如有这样的一个学生，他在班内的纪律，学习方面都比较落后，面对这类情况，我们不能无真个去责怪他，而应当通过各种有效途径具体调查，找出他落后的缘由。原来他是由于贪玩缺少学习爱好，一时下来破罐子破摔，越来越差，产生了严重的逆反心理、对抗心理。针对这类情况，我真诚地邀请他一起去打球、谈心、讲故事、交换感情等，从心理上清除与老师之间那种无形的隔阂，并把老师当作真诚可信赖的朋友，讲出自己的心里话。这样，在经过一番有的放矢的启发引导，对症下药解决了他心中的困惑，从而使他对学习产生了爱好，成绩逐渐上升，并对班集体的事也积极主动了。这时候，老师即可适时地给他提出不同的需求与期望，使他在不同的阶段有着不同的奋斗目标，这样促使他取得一个又一个成功，逐渐转化成一个先进的学生。 总之，本学期工作已顺利美满完成，路漫漫其修远兮，吾

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