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文档简介

1、第五单元化学方程式,质量守恒定律,学习目标,1通过探究活动掌握质量守恒定律的内容及其应用。 2从微观角度知道质量守恒定律的实质。,课题1 质量守恒定律,结论：反应物的总质量小于生成物的总质量,结论：反应物的总质量等于生成物的总质量,密闭装置,敞口装置,锡在空气中燃烧,历史资料：质量守恒定律的发现,波义耳的实验(1673年),拉瓦锡的实验(1777年),物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？,课题1 质量守恒定律,提出问题,猜想假设,设计实验,实验一：铁片与硫酸铜溶液反应 实验二：盐酸与碳酸钠粉末反应 实验三：红磷燃烧实验,实验一：铁片与硫酸铜溶液反应,实验

2、原理：铁 + 硫酸铜 铜 + 硫酸亚铁,铁片表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色；天平平衡。,铁片与硫酸铜反应前后质量总和相等,进行实验,实验现象：,实验结论：,实验二：盐酸与碳酸钠粉末反应,实验原理：盐酸 + 碳酸钠氯化钠 + 水 + 二氧化碳,实验现象：,实验结论：,碳酸钠粉末逐渐消失，有气泡产生；天平指针向右偏，失去平衡,反应前总质量小于反应后总质量。,实验分析：,由于产生的二氧化碳逸出,实验三：红磷燃烧实验,实验原理：红磷 + 氧气 五氧化二磷,实验现象：,实验结论：,瓶内充满大量白烟，气球先变大，冷却后又缩小，天平平衡。,红磷燃烧实验反应前后质量总和相等,想一想,1、锥形瓶底部为何

3、要铺细沙？,2、玻璃管有何作用？,3、为什么顶端系一个气球？,4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？,质量守恒定律:,参加化学反应 的各物质的 质量总和,生成的各物 质的质量 总和,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。,11,3.“各物质”意味着:,2.“质量总和”意味着:,4.质量守恒定律仅适用于 变 化,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,解读,1.“参加”意味着:,质量守恒定律,各种状态(气、液、固)的所有的反应物和所有的生成物,反应物和生成物的质量总和,反应物中过量的、剩余的质量不算在内,化学,为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？,想一想,电解水：,分 子,原 子,新 分 子,物 质,14,原子种类变了吗？,原子数目变了吗？,原子的质量变了吗？,化学反应前后,分子种类呢？,物质种类呢？,动动脑,不变,改变,15,元素种类不变；,元素质量不变；,物质总质量不变；,原子

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