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文档简介
1、依据化学方程式的简单计算【学习目标】1、明确知道化学方程式计算的基本步骤2、能运用正确的格式进行化学方程式的计算。【重点与难点】重点:1、明确知道化学方程式计算的基本步骤2、能运用正确的格式进行化学方程式的计算。难点:能运用正确的格式准确无误地进行化学方程式的计算 【学习过程】【播放视频】“神舟九号”发射【复习】“神舟九号”发射升空时,若火箭燃料是液氢,助燃剂是液氧,火箭升空时至少要携带100kg的液氢,假如你是设计者,你会在火箭助燃剂仓中填充多少千克的液氧满足液氢的完全燃烧呢?请同学们完成学案上的第一题习题点燃【PPT展示】2H2 +O2=2H2O物质的质量比: 若 4g ( )g ( )g
2、 ( )g 18g 100Kg ( )Kg【学生活动】完成练习,老师给出答案【引入】在化学反应中,我们可以根据化学方程式计算出各物质的质量比,若已知一种物质的质量,可求另一种物质的质量。如何将计算过程规范化呢?这就是我们这节课学习的内容-依据化学方程式的简单计算。我们要达到的学习目标是1、明确知道化学方程式计算的基本步骤2、会运用相对原子质量计算出化学反应中相关物质的相对分子质量3、能运用正确的格式进行化学方程式的计算。【自学指导】自学课本P107例题的分析过程,将每个解题步骤分别用一个字概括(时间约2分钟) 【学生回答】【教师板书】解题步骤及注意事项:1、 设2、 写3、 找4、 列5、 算
3、6、 答【过渡】依据化学方程式的计算,六个步骤缺一不可。解答格式怎么书写呢?每一步要注意什么问题呢?请同学们自学课本P107例题的解答格式,并思考学案上的问题,遇到不懂的,可以相互讨论【学生交流】(PPT展示)1.题目中已知了什么物质的质量?求什么物质的质量?2.设未知数时,X后面是否有单位?3.该化学方程式是否配平了?4.例题内“100、“44”是怎么计算的?是否要带单位“克”?为什么?5.例题是如何列比例式的?6.解题过程中的单位“克”是否始终带着?【讲述】请同学们先独立将下题的解题过程与例题认真比对,判断六个步骤中的哪一步出错了,并标出错误的地方并改正,然后小组同学间交流,得出尽可能多的
4、解题注意事项。(时间约八分钟)辨析改错:加热分解6g高锰酸钾,可以得到多少克氧气? 解:设可以得到氧气的质量为X 克 KMnO4 =K2MnO4 +MnO2+O2 158g 197 326g X X =1.2答:可以得到1.2克氧气。【学生活动】合作交流【学生板演】派小组代表找出错误并改正,其它小组补充【教师小结并板书】注意事项:解题步骤及注意事项:1、 设( “X”后不带单位)2、 写(化学方程式要正确)3、 找:已知物质和未知物质 质量关系:化学计量数相对分子质量 已知量和未知量4、 列(带单位计算)5、 算6、 答【学生活动】巩固练习1、练习2【学生点拨】错误之处【小结】化学方程式计算的要领和关键。要领:步骤要完整;格式要规范;关键:化学方程式要正确;准确计算相对分子质量【当堂训练】1、2【作业布置】【板书设计】 依据化学方程式的简单计算解题步骤及注意事项:1、 设:未知数“X”后不带单
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