九年级化学上册《3.3 元素》讲学稿 新人教版

1、3.3 元素讲学稿模块一：温故知新（独立进行）学习目标与要求：回顾已学知识，加强记忆。1根据前面所学知识，完成以下表格。粒子的种类原子离子阳离子阴离子区别粒子结构粒子电性性质相同点相互转化注：粒子结构是指核内质子与核外电子的数量关系，在两者之间用“、或”加以表示性质是指根据其核外最外层电子数，判断其在反应中的活泼程度。2根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（）A、它们表示三种元素 B、的化学性质相同C、表示的元素是金属元素 D、表示的是原子，而表示的是阴离子模块二：自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道元素的概念，对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来学法指导（含时间安排）

2、学习内容精讲点拨阅读书本59-60页内容，总结知识点一：阅读书本61-62页内容，总结知识点二：阅读书本63页内容，总结知识点三:一、元素1元素是 数（或）相同的一类 的总称。2决定元素种类的是原子的哪一部分？ ，与原子的电子数和中子数没有关系。（比如碳-12、碳-13、碳-14质子数均为6，但中子数不同，但都要属于碳元素。）3在物质发生化学变化时，的种类不变，也不变。4元素在自然界中的分布并不平均，按质量计算，地壳中含量由多到少依次是 （前四位）二、元素符号1书写原则：由一个字母表示的元素符号应写，由两个字母表示的元素符号，第二个字母必须写。2表示意义（1）宏观：表示某种；（2）微观：表示某

3、种元素的。三、元素周期表1元素周期表共有个周期，个族2元素周期表按元素核电荷数的顺序给元素编了号叫原子序数。3原子序数与元素在数值上相同。温馨提示：重点内容要用颜色笔在书本上相应位置作好标记。元素分类可根据其元素中文名称的偏旁来分。有“石”字旁的是固态非金属元素；有“气”字头的是气态非金属元素；有“金”字旁的是金属元素。（但汞为金属元素）模块三：合作交流（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：理解“化学变化前后元素不发生改变”的观点和元素符号的意义。学法指导（含时间安排）研讨内容精讲点拨1、小组合作分析右边的两个化学反应，完成讨论一的问题。2、小组分工合作完成讨论二的问题，并分组用白板展示总结

4、。讨论一：过氧化氢二氧化锰水+氧气（H2O2） (H2O) ( O2 ) 硫+氧气点燃二氧化硫（S） (O2) ( SO2 )在上面两个化学反应中，反应物与生成物相比较，分子、原子、元素是否都发生了变化？由此你能得出什么结论？讨论二：请将以下符号所能代表的意义写出来 H Na He结论：通过讨论二可知元素符号的意义有：（由原子直接构成的物质）模块四：精讲梳理学习目标与要求：通过老师精讲掌握本节课的重点，突破难点学法指导（含时间安排）精讲内容精讲点拨认真听讲选择性记录用时：10分1元素符号的意义：FeN2N.元素与原子的区别元素原子概念区别元素一般用于说明物质的宏观组成元素只讲种类，不讲个数，没

5、有数量多少的含义元素可以组成单质和化合物原子一般用于说明物质的微观构成原子讲种类，也讲个数原子可以构成分子，也可直接构成联系元素的概念建立在原子的基础上，即具有相同的的一类原子的总称。原子的决定元素的种类。3课堂生成问题：【小结】元素和原子的区别在于：1、元素只讲种类、不讲个数，原子既讲种类也个数。2、原子只用于描述物质的微观结构，元素用于描述物质的宏观结构。模块五：当堂训练基础题1海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是（）A原子 B分子 C元素 D单质2.地球是人类的家园。地壳里各种元素的含量差别很大，按质量计，含量最多的

6、元素是（）AAl BSi CO DFe3.人民币防伪技术之一是光学变色油墨。某变色油墨中含有汞的碘化物，汞的元素符号是（）AAg BHg CMg DI4.下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（ ）14 Si硅28.09A该元素原子的质子数为14 B该元素属于金属元素C该元素一个原子的原子核外有14个电子 D该元素的相对原子质量为28.095、一种元素跟另一种元素之间的最本质的不同点是（ ）A.质子数 B.中子数 C.电子数 D.相对原子质量6用元素符号和数字表示：碳元素_地壳中含量最多的元素_钠元素_3个钾原子_空气中含量最多的元素_4个铝原子_发展题7现有三种原子，质子数相同，中子数不同，它们属于（ ）A同一种元素 B不同种元素 C同一种原子 D不同种原子8.下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）AO BCa CN2 DCO9.化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是（ ）A2O表示两个氧分子 B钠离子的符号为Na+C一氧化碳的化学式是Co DH2O中含有氧分子提高题15下列说法正确的是（