用心陪伴孩子快乐成长

1、用心陪伴孩子快乐成长学习指南在育儿实践中的感受（大五班王诗菡的家长 王修田）女儿今年幼儿园大班就要毕业了，三年时间一晃而过，一路走来感触良多，不经意间，孩子已从当初的懵懂幼稚成长为有思想、讲文明、爱学习、肯动脑筋的小小少年。回顾几年来的育儿实践，我认为养育孩子应以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以家庭为中心，认真配合幼儿园教育，从各方面培养孩子良好的品质，让孩子健康快乐的成长，促进各方面得到更好的发展。以下是我几点体会。创造良好的家庭环境是培养孩子的前提条件良好的家庭环境是养育孩子的基础，古有孟母三迁的故事，说明生活环境对孩子成长的影响。现实生活中，每个家庭不可避免的存在“负能量”，比如家庭

2、成员来自生活、工作事务较多，产生矛盾在难免，惰性思想，电视、手机和网络的影响，教育方式和理念的不同等都会影响家庭教育。出现这些问题，我们尽量做到多沟通体谅，保持良好心理，理性冷静解决问题，不在家庭中制造紧张空气，我觉得这是作为父母必须要做到的。3-6岁儿童学习与发展指南教育建议指出，家长要营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。因此，我们会在家里有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，

3、因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想，这样做。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，理解她发表的不同意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。通过这种方式让她具有自主、自信的表现，从而促进孩子良好人际关系能力发展。注重方法与措施，逐渐培养良好的生活习惯孩子是父母的影子，要培养孩子的良好生活习惯，就首先要从我做起，作为家长要以身作则，保持良好的生

4、活习惯。在教育孩子过程中，我们会给她一点独立的时间和空间，在我们指导下让她学会自我管理。比如看电视、玩游戏时间限制，我们先和她约定好，快到时间时提示一下，让她有心理准备，知道时间是受控的，到时间时必须停止。限定时间要柔性，如果看动画片，则应将一集结束时约定为终止时间，你就会觉得容易的多。孩子的玩具较多，我们在房间的角落给她置放玩具的箱子和盒子，那里的所有物件需要她自己来整理，要求物件摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里，这里关键是家长一定要及时提示和督促落实。日常生活形成规律，按时作息，我们尽量保持孩子的生活起居在所有时间里的一致性。讲究卫生，卫生习惯不好，直接影响孩子的身体健康，要常洗手，早晚刷

5、牙，同时还要注意对孩子进行讲好公共卫生的教育，让孩子养成不随手扔垃圾的习惯。长期做下来，孩子自己也能学会独立按一贯的生活规律来制定合适的作息时间表。一旦孩子习惯了有规律的生活，那么时间观念就会内化成他自己的一种宝贵素质，自我意识的控制力与意志力就得到了较好的发展。培养孩子良好的品德，多方位提升素质。良好的思想品德是孩子一生的立身根本，在育儿过程中，我觉得孩子的思想品德应该贯穿于教育的全过程。不知从何时起，我发现孩子有说谎现象，当然她并不知道说谎是不对的，于是我们针对具体事件分析原因，按照指南提出的教育建议，认真检视自己，反思是否是因自己对孩子的要求过高过严，亦或是方法简单粗暴造成的，然后进行有

6、针对性教育，我们没有直接批评或简单说教，同时也尽量调整我们的行为和方法。平时教孩子尊敬长辈，见人要主动打招呼，这方面孩子做的还不够好，但我们还是坚持让她做到，相信孩子年龄再大些会做的好些，做家长的同样要有耐心和信心。有一次在兴趣班放学后，我检查女儿书包多了一个卡片，那种老师发的卡片积攒起来可以换小玩具，这时我想起了她在教室一张课桌旁有不自然的动作。我整理了情绪，认真的问是不是她拿了卡片，她的表情已经告诉了结果，我认真严肃告诉她，我们以前已经告诉你不要随便拿别人的东西，我们现在就放回原处。指南中提到，允许幼儿犯错误，告诉他们做错了改了就好，不要打骂幼儿。在这种时候，做为家长态度很重要，但方法要拿

7、捏得当，对幼儿来说，这不应是很严重的事情，不可因此而伤害自尊，更不可随意给孩子贴标签。孩子品德方面培养还有很多，重要的是家长要从日常生活细节处用心，同时还要以身作则、模范引领。合理培养孩子兴趣爱好。女儿小班时对跳舞感兴趣，希望我们给报班，我们并没有及时答应，先让她试学两节课，要她感受到学跳舞需要吃苦的，还好她仍然有兴趣，我们这才给她报了舞蹈班。我认为要正确对待兴趣爱好的专业培养，给孩子报班，首先是孩子要主动提出要求，要有较强烈的兴趣，家长加以引导，同时要指出参加兴趣班可能存在的困难，一旦参加就应坚持，这样让孩子有主动克服困难的心理预期，按照这种方式我们又给她报了绘画班和拼音班，整体感觉效果还行

8、，孩子也能适应。指南中提到，应关注幼儿学习与发展的整体性，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。因此，我觉得作为家长给孩子报班不要有功利思想，参加兴趣班主要目的是提升孩子艺术素质，可以广泛涉猎，符合幼儿阶段性发展规律，不要刻意作专业化的培养，别让孩子承担不能承受之重。以平常心对待，重视过程，只要孩子高兴就好! 创造机会，让孩子自己动手做事。我会有意让孩子做一些力所能及的事。有时女儿要求我帮她做事，我会根据情况告诉她：自己的事情自己做。平时有意识给她提供做事机会，我会说，因为我在忙事情，可不可以把垃圾带出去放进垃圾箱，完成后及时适当鼓励和表扬。如果在她洗小衣服时给予一些

9、技术指导，她也是很愿意接受的。原来我们每次拖地时她也要拖，我们怕碰坏电视机就不让她干，但后来我觉得还是放手让她做，就算拖不干净也没关系。重在给她提供劳动机会，参与到家务中来，增加生活体验。做孩子的玩伴，和孩子交知心朋友，为孩子建立良好的人际关系打基础。我和女儿相处时，更多是当他的知心好朋友。我会常常和她聊天，有时她自己唱歌表演，我会停下手上的事情，当他最忠实的观众。平时问问在幼儿园的生活情况，她就会很开心的讲述幼儿园里发生的故事，有她的小朋友、老师，还有学到的东西，她的想法。这能让我更好地了解孩子的思想，有助于配合老师对孩子的教育。一直以来，我大多时间都是和孩子一起度过的，我觉得保持足够的陪护

10、时间，是建立深厚亲子关系的基础，长期积极的亲子互动能够提高孩子的情商，增强孩子安全感。正如指南指出，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，为将来顺利融入社会打下基础。对我而言，的确失去了太多自由。不过，每天能看到孩子快乐地奔跑、唱歌，她是那么快乐无忧，付出这一切我感觉值了。从小处着手，培养孩子各种品质。日常生活中，孩子会做很多小事情，我们可以因势导利，多角度对孩子进行培养。女儿经常喜欢用树叶、花瓣装进瓶子里做香水，对于这件小事情，我可以从几个方面引导，首先这是一种热爱生活的表现，给她适当的赞扬；然后要问花瓣和树叶从哪儿采来的，顺势告诉她不可以随便攀折花木，花儿也爱美，

11、草木都有生命，如果别人拿了你的花发卡，你高兴吗？第三，可以仔细观察她做事情的过程，你会发现她会不断地试错，改变方法反复重做，力求做到完美，做事过程保持很高专注度，这样也锻炼了独立做事的能力，按照指南教育建议，这时家长不管幼儿做得好坏都给予适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展独立做事的机会，因此我们会及时给予肯定和鼓励。孩子的很多行为都能够展现多方面的品质，这就需要在生活细节中注意发现孩子潜在的品质，通过培养加以固化。我觉得有时家长多花点心思，有时也能让教育这么复杂的事情简单化。都说现在孩子难教育，和很多家长一样，我同样也有来自育儿方面的困惑，比如教育理念模糊，方法不够科学，对教育整体认识不够系统，培养孩子在很多