疫情期间小学一年级家长会发言稿

1、一年级一班家长会 主题：同心战疫 家校携手促成长各位家长，大家好。因为疫情关系本学期的第二次家长会再一次通过视频的方式和大家见面， 咱们这次家长会有两个主题，一是按学校布置和同学们一起学习一下七步洗手法，摘戴口罩方法，学生入校流程三个内容。二是谈谈孩子们在家的学习情况。 一我们先来学习学习七步洗手法，摘戴口罩方法，学生入校流程。 具体的操作方法会后我会发到群里，家长和孩子们可以再仔细学习，让孩子掌握并运用。 二我们来说说我们的网络学习问题。本周是我们在线学习第11周了，孩子们已经适应了这种学习方式，通过电话了解，孩子们每天能看完我们课程表上所发的内容。每天语文老师都会或多或少的布置部分作业。我

2、们语文很特殊，低年级语文一个主要的学习任务就是大量识字，并会写部分生字，没有好办法我们只能让孩子重复记忆。在孩子们的学习过程中，我们看到了家长们的辛勤付出，指导监督孩子们观看视频，认真完成作业，提交作业，有错误的在孩子改正后也能二次提交。然后再说一说数学作业，在这些作业中，有部分孩子不仅答案正确，而且字体漂亮。比如梁睿瑄，陈思语，王晨希，岳紫彤，李佳琪，孟宸宇，王欣妍，赵鸿鑫，曹煜祺，刘锦昕，延齐家，牛睿霏，张嘉霖，王凡晋，每次的作业都是工工整整，还有几个同学一看就是家长在指导练字。家长们可以让孩子到我们的作业中去看一看语文、数学优秀的作业，让孩子们有个学习的榜样，还有部分孩子，原来写的字比较

3、认真漂亮，但这段时间以来，写得作业感觉不尽如人意，写字的重要性咱就不多说了，希望引起家长们的注意。一年级本就是培养孩子各方面的良好习惯，不过这学期培养习惯的任务就落到家长们身上了。我们来说一说在居家学习中存在的问题，及解决方法。有了网络授课，可以随时随地打开电脑或电视，方便孩子开启听课模式。随着网络资源的不断发展，网上有许多收费的学习网站，足不出户，我们就可以接触到我们想要的课程。网络学习已成为一种主要的学习方式。我们的孩子从一年级，用这么长的时间来接触网络学习这种学习方式，未免不是一件好事，我们的孩子掌握了一种获取知识的新途径。有部分认真的家长还会陪着孩子一起看，及时了解课程重难点。相比线下

4、教学，网络授课有其独有的特点，最突出的特点就是方便学生反复回看教学视频，没有时间和空间的限制。但是网络授课的缺点也很明显，最明显的问题就是孩子学习效果不如实体课堂，注意力集中不够，有的还有可能分心看其他内容。究其原因，主要是缺乏实体课堂的师生互动和老师威慑。1、不能及时反馈学习效果 。网络授课不比师生面对面的实体课堂，隔着屏幕，授课老师不能及时获取孩子的反馈，只是按照流程教学；听课孩子也是被动输入信息，碰到疑惑不能及时得到老师的反馈，也没有同伴的回答来激发启迪。由于思考不够深入，孩子的学习效果如何难以鉴别。对于自主学习能力强的孩子，进一步促进独立思考；但对于基础一般的孩子效果就不太好了，听课的

5、时候貌似对老师讲的都懂，但是屏幕一关课堂记忆也所剩无几。2、很难保证孩子的听课专注性。对于基础教育阶段的孩子来说，学习的注意力持续时间在15分钟左右，还好我们的网课一节课都在20分钟之内。上网课时，孩子只能坐在凳子上盯着屏幕看，这种听课形式的学习效果取决于孩子的学习自主性，自觉的孩子会跟着老师的思路积极开动脑子，不自觉地孩子因为没有成人在旁监督，自然也会人在电脑前开小差，可想而知听课效率有多差！3、缺乏听课的必要氛围。由于网络授课的形式与传统上课不一样，没有老师的及时关注和引导，及时发现孩子听课的不良言行举止，导致一部分孩子小动作增多，注意力不集中；此外，没有老师根据课堂表现，利用语气变化和腔

6、调升高降低来激发孩子的学习兴趣；也没有同伴的互动和启发，来提供孩子更多的思考角度，只是孩子独自跟着屏幕学习，听课缺乏必要的学习氛围，孩子本身的惰性会放大，小动作增多，会非常容易分心游离于授课内容之外，不可避免影响孩子学习效果与效率。不良的网课学习方式，不仅不能保证孩子的听课效果，反而无形中强化着孩子不良的听课习惯。日积月累，积重难返，矫正坏的听课习惯又会带来一项巨大工程！因此，孩子们在学习的时候，一开始就要明确学习的目的，并辅以科学的方法，让孩子养成良好的学习习惯，从而保证网络听课的质量！建议可以从以下几个方法着手：首先是准备好纸笔和课本。我们一年级的课注重生字的学习和指导。老师在讲述的过程中

7、，会经常提醒按下暂停键，让孩子写一写，这时可让孩子按要求写写，巩固老师讲的学习难点。对于课文内容的学习，低年级注重把课文读通，读懂，最后要求有感情。老师会在讲解课文内容时，抓住重点词语来理解课文，这时可以让孩子把老师讲的关键词语，句子等用笔标记出来，类似于做课堂笔记，这样，多种感官的运用，孩子不至于听着听着就走神了。我们济南市空中课堂所推荐的这些课，都是每个县区的优秀教师在优秀团队的帮助下，精心准备的，可以说每一节课都是精品。教学目标把握到位，教学深入浅出，每一节课，我们可以让孩子最好看上两遍。当然，要是觉得孩子观看时间长，可以上午下午分开来看。其次是跟做练习。我们每节课都有任务单，可以结合任

8、务单检查一下孩子的学习听讲情况，并根据完成的质量，用时的多少来判断孩子这节网课理解的程度，并及时根据情况选择重听，或者是重听难点部分。再次，激励提升。可以进行一些激励，比如说针对孩子听网课的内容，课后进行提问，如果回答正确就进行奖励。这样通过正向引导，耐心训练，慢慢培养孩子上网课积极性和适应性，从而保证了孩子听课的效率。最后，交流提高。应该说，网课的学习给了家长非常难得的观察孩子学习，掌握孩子在校学习情况的机会，孩子在家的学习状态，就是孩子在校学习的影子。有心的家长，还可以和孩子一起听网课，来悉心指导孩子上课如何听讲，如此通过几次训练孩子听课的习惯好了，成绩自然就优秀了。 另外，有一些家长反映

9、已经开始上班，没法陪着孩子学习和生活了，非常焦虑，担心孩子的作息会更混乱，作业会不认真.，其实我们所提倡的陪伴并不是每时每刻地守在孩子的身边，而是关注孩子的内心，让孩子时刻感受到你对他的爱。有时你时时陪在他身边，但你除了玩手机、看电视，和孩子并没有有效的交流，效果并不见得有多好，甚至会起反作用。通过电话交流，我们班有的上班族的家长就做的非常好，每天上班前给孩子布置好学习任务，晚上回来跟孩子看视频，检查留的作业，整个假期，孩子的学习都没有落下。我们的教育不能光在场还要在位。 关于上网课担心视力的问题，大家可以根据自己的实际情况灵活调整，但一定要和班里的其他孩子保持一致地进度和节奏，以便我们开学后更好的组织教学。各位家长能够从各种途径了解到开学时要求的一二年级是零起点教学。所以有很多家长也觉得反正开学之后还得重新学，现在孩子们学不学也就没有那么上心。即使现在的疫情有所好转，但是到目前为止，大家对于何时开学还是非常谨慎的。可以说什么时间开学还不一定。漫长的居家时间成了考验孩子和家长的试金石。有困难大家尽量克服，想办法解决，毕竟在这样的特殊时期，全国的中小学生状态基本一致，还是要让孩子们养成良好的学习习惯。