九年级化学上册 第二单元 课题1 空气学案（新版）新人教版

1、河南省开封市第三十三中学九年级生化第一卷第二单元课题1空气学案(无回答)新人教版学习目标1 .了解空气的主要成分。2 .了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。3、初步了解空气污染的危害，了解空气是宝贵的自然资源，注重环境，培养热爱自然的感情。4 .培养化学学习兴趣学习重点1 .实验现象的观察和分析。2 .空气中氧含量测定试验中可燃物的选择。3 .空气中各气体成分的体积分数以及混合物和纯物的差异。难点和难点突破：测定空气中氧含量的实验中可燃物的选择。突破方法：充分理解可燃物的选择条件。容易混淆容易出错的地方在区分混合物和纯的东西时，一部分容易将纯的东西中的元素的种类看作物质的种类，而将属

2、于纯的东西的物质看作混合物。 例如P2O5是由磷和氧两种元素组成的纯物质，一部分学生认为这种物质是由磷和氧两种物质组成的混合物。一、自主学习1 .上述两图都可以测量空气中氧的体积分数，如果他们的原理相同，那么是什么原理呢？2 .在这个实验中红磷为什么会过剩？ 赤磷不足的话会怎么样呢？3 .在这个实验中，红磷开始燃烧的话要打开止水夹吗？ 那么什么时候打开止水夹？4 .本实验中的可燃物是红磷，满足一定要求，其他物质也是可能的，这些物质必须满足什么条件？5 .这个实验可以说明氮气具有什么样的性质。6 .用赤磷燃烧测定空气成分的实验结果，如果水流入瓶子不到5分之1，请分析可能的原因7、空气成分按体积计

3、算，为氮气、氧气、稀有气体； 二氧化碳； 其他气体和杂质。只有混合物这一种物质组成的物质。9 .氧的用途广泛，概括起来主要有两点：10 .污染空气的主要有害气体有：二、成就固定1、现代人正进入以“室内空气污染”为指标的第三个污染时期。 以下不属于室内空气污染的是()a .烹调时产生的油烟b、来自水果的香味c .石材放出的有害放射性气氡d、劣质粘合剂放出的甲醛有毒物质2 .稀有气体曾经被称为“惰性气体”。 理由()a .稀有气体在空气中含量少的b，稀有气体用途广泛c .稀有气体性质惰性的d，稀有气体非常珍贵3、在下述有关空气的记述中，正确的是()a .空气中的氮气是78%，氧气是21% B，二氧

4、化碳是污染空气的有毒气体c .空气中的有害气体可能由工厂排出的气体d产生，任何情况下空气的成分都是一定的4 .空气的成分(1)、氮气(2)、氧气(3)、稀有气体(4)、二氧化碳，按体积分数来计算，按从多到少的顺序为()一、二、三、四、四、三、二、一c，2，1，3，4，d，2，1，4，35、“环境保护、以人为本”某城市每天公布空气环境中总悬浮颗粒物(粉尘)、二氧化硫、氧氮化物三个指标，其中超标，主要超过大规模不规范城市建设的污染标准，主要是煤炭燃烧和大量汽车、助推车排放的废气污染6、燃烧着的蜡烛，为什么放入氩气和氮气中会熄灭？ 灯泡为什么充满了这两种气体的混合物呢？7、化学领域内的许多研究成果都是通过实验获得的。 以下是早期英国化学家普里斯特利研究空气成分的实验：用玻璃钟罩把燃烧着的蜡烛和老鼠连在一起，过了一会儿，蜡烛就灭了，老鼠也开始痉挛，直到死亡。 普里斯特利被这种现象所困扰，老鼠是死于污染的空气吧，但是他用处理过的清洁空气重复上述实验，另一只老鼠也同样死了。 到底是什么样的气体导致了老鼠的死亡呢？ 用植物代替老鼠的话，那也会死吗？ 实验结果显示，蜡烛正在熄灭，但植物不仅没有死亡，第二天还出现了新芽(图)，从普里斯特利的上述实验中，我们可以得出什么结论？ 怎么说明三、学后记本课题你学习的还满意吗？