九年级化学上册 第1单元《课题1 物质的变化和性质》教学设计 （新版）新人教版

1、第一单元主题1物质的变化和性质教学目标认知目标：什么是化学？什么是化学研究？技能目标：如何学习化学？如何学好化学？情感目标：化学对人类发展的贡献，人类的生存和发展离不开化学。课程安排一个课时教学策略创设情境，激发兴趣观察实验，阅读讨论总结和指导学习方法。【教学用品】滤纸、酚酞试液、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、浓氨水、浓盐酸、集气瓶、玻璃片等用品。教学过程第一部分：创设情境，激发兴趣。【介绍】同学们，今天，鲁老师首先给大家讲“一些魔术”，严格来说，就是做一些实验。请参见以下演示。演示将两个预先滴好几滴浓盐酸和浓氨水的集气瓶放入口中，取出玻璃片(如下图所示)。老师：观察原来的两个集气瓶是否不同。健康：

2、它们都是空瓶子，没什么不寻常的。老师：自从玻璃板被移走后，发生了什么变化？健康：空瓶子里会冒出很多白烟。老师：发生了什么事？怎么解释？(学生们想，同桌的同学们互相耳语了几句，最后都摇了摇头。(老师：目前没有人能解释它，所以让我们玩一会儿，看看下一个“魔术”(实验)。【演示】预先在两张圆形滤纸上写下化学这个词，将两张滤纸贴在长方形的白纸上，然后贴在黑板上(如下图所示)。老师(指着滤纸问学生):白色滤纸有什么不同吗？健康：我看不见。似乎什么都没有。老师：从喷壶里喷一点液体(氢氧化钠溶液)。学生们仔细观察。发生了什么？健康：红色单词“化学”出现了。老师：太神奇了。更令人惊奇的是，鲁先生从另一个喷壶里

3、喷了一点液体(稀盐酸)。请继续观察。健康(惊讶):看，红字又不见了。课堂气氛很热烈，许多学生都在讨论它，试图解释它，但他们解释不清楚。(老师：你能用你现有的知识(已经学过汉语、数学、英语、物理等)来解释上述实验吗？健康(摇头):我无法解释。老师：是的，我们还不能解释，但是这里我们把这两个实验的原理留给每个人去思考，老师会因为谁先解释原因而得到奖励。好吧，让我们言归正传。要解释上述实验和生产生活中的许多现象，我们必须进入化学世界，用化学知识去解决它们。主题第1单元进入化学世界主题1化学让世界更加丰富多彩第二部分：阅读和讨论，开阔你的视野。教师指导学生花15分钟阅读主题1的内容并讨论信息交流。想想

4、以下几点。1.什么是化学？2.化学发展简史。3.化学与工业、农业、医疗和生活的关系，以及化学对人类生存和发展的影响。4.如何学习化学？阅读后，学生讨论。同桌和前后桌的学生可以讨论和交流，回答问题：辩论，包括提出新问题。老师：有学生知道什么是化学吗？(这个问题相对简单，学生们会根据课本第3页的内容快速回答。(健康：化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。老师：化学是一门新科学吗？有学生知道化学史吗？健康：化学已经存在了很长时间，并且从古代就存在了。健康(反驳):不，化学仅仅建立了200多年。(学生争论很多，老师指导学生总结化学的以下发展阶段。1.古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但

5、这一科学尚未建立。2.原子和分子理论：人类已经建立了化学科学。3.元素周期定律(表):它完善化学，使化学研究有规律可循。4.纳米技术：标记化学已经发展到老师：化学发展史上有很多记录和经历。还有许多化学家对人类做出了巨大贡献，如居里夫人和拉瓦锡。学生们可以在业余时间通过上网或查阅书籍和资料来学习更多的化学知识。老师：让我们讨论化学在漫长的历史之后给人类带来了什么。健康：许多自然界中不存在的新物质都是通过化学原理和方法产生的，比如书中提到的超导体和记忆金属。健康：使用化学合成药物抑制细菌和病毒，治疗疾病和拯救生命，保护人类健康。健康：杀虫剂和化学肥料的发明和使用使农作物增产，满足人类需求。健康：但

6、是杀虫剂和化肥也会带来污染。(学生们反应热烈，包括课本中介绍的知识和课外知识，既有关于化学对人类的贡献，也有关于化学生产带来的危害。(老师：学生们说了很多。化学的发展确实为人类的生存和发展做出了巨大的贡献，也使我们的世界更加丰富多彩。(指出话题1)但是化学和化学工业的生产也给人类环境带来了一些危害，所以我们现在提倡和研究绿色化学。目前，学生应该做的是学好化学，为将来学习化学和造福人类打下良好的基础。那么，我们怎样才能学好化学呢？第三部分：总结和指导学习方法。健康：要学好化学，我们必须在课堂上认真听讲。健康：一定要积极思考。健康：一定要认真完成化学作业。健康：如果你不明白，一定要问。老师(学生)

7、回答了很多，老师总结了他们。要学好化学，你必须做以下“六个单词”。运用你的大脑思考和反思。说-问问题，交流和回答。动手实验操作、查询和验证。结论老师：在这节课上，学生们已经看到、谈论和学习了什么是化学，化学的简单发展过程及其在人类发展中的作用。分配1.用自己的观点填空，并用3 5句话解释自己的观点。化学创造了世界。2.另外(你可以或不可以自行决定):参考数据回答鲁老师前两个实验的原理。本课的黑板设计第一单元进入化学世界主题1化学让世界更加丰富多彩教学后记从实验过程中学生全神贯注的表达和热烈的讨论交流气氛，以及第二天学生回答实验原理的行为可以看出，这门课达到了预期的目标，激发了学生对化学的兴趣。在今后的教学中，我们应该考虑如何保持学