人与自然息息相关

1、,第十五课 呵护宝贵的生命,世界因生命而精彩,情感态度价值观： 感恩自然，热爱自然，善待自然，自觉保护生命多样性。 体会生命的可贵和美好，珍爱生命、增强自我保护意识。 能力： 增强对生命可贵与美好的感受与体验能力。 知识： 了解生命多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 了解生命是独特的，可贵的。,教学重点： 尊重多彩的生命是本节的教学重点。 教学难点： 人类大自然之子是本节的教学难点。,各种野生动植物（狮子、猴 子、大象、猫、鸡、各种蔬菜,活动一、走进生命,校园内,校园外,花、草、树、木、人（老师、同学）、蚊子、苍蝇,活动二、感受生命之精彩,美丽的花朵,好奇的猫,欢快的小象,全家福,畅游的

2、海豚,多样生命,在草原上，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。,一、多彩的生命构成了缤纷的世界,假如世界没有生命,世界将会黯淡无光 地球将会一片死寂 伴着漫无边际的宁静 地球在宇宙中孤独的旋转,当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望。,生命对于世界的意义：,生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。,二、阅读62页的名言和图片，参与探究活动思考为什么说人类是大自然之子？ 1、自然是一切生命的载体，也是人类诞生和成长的摇篮。人类是大自然的产物，其生存和发

3、展一刻也离不开大自然。 2、动植物为人类生存和发展提供必要的物质基础，它们营造了多姿多彩的世界，装点美化我们的生活，有了这些朋友，我们才能生存，才会生活的更加美好。,三、尊重多彩的生命,阅读64页方框内短文，你有什么感想？,春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，还有漫天的沙尘。,植被受到破坏，水土流失严重，导致沙尘暴。,战争,乱捕杀,乱砍伐,水污染,为什么要保护生命的多样性？,1、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一员，种类繁多的生命构成了一个共荣共存、息息相关的生命世界。 2、我们既要尊重人类自身的生命，又要尊重其他生命，保护生命的多样性。 3、不尊重其他生命，将会危及人类自身的生存，从这个

4、意义上讲，保护生命形态的多样性就是保护人类自己。,三、关爱生命应从我做起,使用布袋、双面使用纸张，节约粮食，随手关闭水龙头，一水多用，节约用电，不鼓励制作和购买动植物标本等。 小组合作设计以“关爱生命”为主题的宣传画或宣传标语。,宣传标语,1无污染旅游除了脚印什么都不要留下；除了记忆，什么都不要带走。 2地球资源有限，尽量不用一次性消耗品。 3提布袋购物是一种时尚。 4废旧电池随处丢弃有危害。 5 种树种草，有利环保。 6 随手关灯-省1度电，少一份污染。 7珍惜纸张就是珍惜森林与河流。,四、课堂检测： 1、“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，白轲争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”描述了 ( ) A、人的生命是可贵的。 B、生命是顽强的，也是脆弱的 C、要珍爱自己的生命 D、大自然生命多姿多彩,D,2、下列行为中能体现珍爱生命、善待生命的是 小雨买了一只小