九年级化学上册 2.1 保护空气的洁净清新导学案 新人教版_第1页
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文档简介

1、2.1 保护空气的洁净清新策略与反思纠错与归纳【学习目标】1感受生活环境中空气质量的对比。2知道造成空气污染的污染源和污染物。3认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。4了解防治空气污染的各种措施。5. 树立保护空气清新的环保观念。【教学重点】空气的污染源、空气的污染及其防治。【教学难点】树立环保观念。【使用说明与学法指导】认真阅读课本3638页，课前完成【自主学习】部分，上课时通过对实验现象的观察及小组合作，共同完成合作探究并进行展示、点评、质疑。【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知 1.污染源（人类的活动） 2.污染物 例如 3.空气质量日报主要包括三项内容： 、 和 。4.计入空气污

2、染指数的项目定为 、 和 等，空气质量级别则划分为 级。【合作探究】升华学科能力，透析重难点提出问题：我们一生中不断吸入空气和呼出气体，吸入和呼出的气体成分含量有没有差别呢？猜想与假设：1. 吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。2. 呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入空气中二氧化碳的含量。3. 呼出气体中水蒸气含量大于吸入空气中水蒸气的含量。实验与事实：提示信息：1. 呼吸作用要消耗氧气，生成二氧化碳。2. 木条燃烧要有氧气参加，氧气含量愈多，燃烧愈旺。3. 二氧化碳跟澄清的石灰水作用，使石灰水变浑浊。当参与作用的二氧化碳含量较多时，浑浊现象出现得较快，且较明显。动动手：参照课本353

3、6页图示设计实验，完成下列表格：验证假设实验步骤实验现象结论123【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台1. 2003年3月,美英联军在伊拉克遭遇沙尘暴。沙尘暴已成为世界环境问题中的一个重点问题,下列措施可以防止沙尘暴的是( )A、植树造林,加强绿化 B、合理使用化肥和农药C、工业“三废”经处理后再排放 D、矿物产品的综合开发和利用2.在世界范围内, 污染空气的主要气体是（ ）A、氮气 B、稀有气体、二氧化碳 C、水蒸气 D、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮3. 现代人正在进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。以下不属于室内空气污染物的是( ) A.烹饪时产生的油烟 B.水果散发出的香味C

4、.石材释放出的有害放射线气体氡 D.劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质4. 近些年来，我国北方地区的沙尘暴频发。它造成了空气中( )成分的增加。 A.二氧化氮 B.二氧化硫C.可吸入颗粒D.一氧化碳5“人类只有一个地球！”为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不正确的是( ) A.回收处理垃圾，变废为宝B.农作物收割后留下大量秸秆可作为垃圾就地焚烧C.为了牟取暴利，捕杀、贩卖野生动物D.开发新能源，逐步减少使用化石燃料【拓展延伸】填写下表中的空格：原子种类原子核核外电子数相对原子质量质子数中子数氢11碳66钠1112铁2656根据上表，可以得出如下结论：（1） ；（2） ；(3) ；（4） 。学完了本课题,你有哪些收获和体会?

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