九年级化学《第二单元第一节1》教案

1、课题第二单元第一节水分子的运动上课时间本学期的第七课日期9.14本单元的第1帧教学模式新授主备人复备人评审员感知目标学习目标知识目标分析水分子的运动和水的三态变化的关系，认识分子的特征2 .学习从分子运动的角度解释水的天然循环现象能力目标我从分子运动的角度学习了说明水的天然循环现象感情目标从分子运动的观点来说明宏观现象，形成物质的微观粒子观。重点难点教育重点： 1、认识分子的基本特征2 .我们知道物理变化只是分子间的间隔和分子的排列方式发生了变化。教育难点： 1、认识分子的基本特征2、培养通过现象看本质的科学探索能力教师活动学生活动修订意图复制尺寸启动作上课堂复习旧知识预习反馈沟通方式：1、什

2、么是物理变化、化学变化？ 两种变化的本质区别是什么？2 .以水为例，说明物质的元素组成和微粒构成。3、水的三态变化条件如何？ 物理变化还是化学变化？学生回答从学生对化学的现有认识入手，引起兴趣导入课堂提出问题水是由水分子构成的，水分子有什么特征？为什么有白云、小雨、白雪呢？引起思考、探索爱好。抽出本节本体邹平县实验中学化学准备教师活动学生活动设计意图复制尺寸学习导航水的三态变化1 .阅读和分析：阅读和分析教科书P28的第一段(1)水滴几乎不足取，但其中含有10 21个水分子。水滴中的水分子，如果有10亿人来数其中的分子，每人每分钟100个，日夜不停，到数完为止需要数3万多年这些信息可以得出什么

3、样的结论呢？2、假设将注射器中封入的少量水煮沸后，液体水变成水蒸气，体积明显增大，在这个过程中水分子是怎样变化的(P28图)(1)如果物质的状态发生变化，则构成物质的分子本身不发生变化，只有分子间隔和排列方式发生变化(2)水分子的运动招致水的状态的变化，水分子得到能量后运动加快，分子的间隔变大，从液体变成气体的能量丧失后运动变慢，分子间隔减少，水从气体变成液体。 冰一化成水，分子间隔就小。(3)物理变化的本质：物理变化时，分子的数量和大小不变，只有分子的间隔和排列方式变化。(4)同种分子的性质相同，异种分子的性质不同3 .观察和思考：请看教科书第P29页的图1，思考一下(1)分子的特征是什么？

4、(2)不同状态下水中分子的排列如何不同？ 有什么规律？根据事例分析，分子具有什么样的性质？阅读P28了解不同状态的水中水分子的性质固：水分子有序排列，固定位置振动液：水分子无序排列，在一定体积内自由运动空气：水分子自由运动，自由向空间扩散。 练习： 1、以下宏观现象中，有的吸收能量，有的释放能量。溶解、凝固、气化、液化、升华、凝华2 .试用分子的知识说明了上述变化。利用学生的经验创造学生的认知冲突，引起学生的思考加速分子运动需要吸收能量(包括加热、风力等)，有助于理解分子得到的能量也释放到环境中。阅读和分析：阅读教科书第P29页的第一、二节，想想(1)路边的污点为何消失？(2)烧水后打开盖子，

5、会出现什么现象？ 怎么说明？分析： (1)分子有什么性质？(2)分子的这个性质与什么条件有关？读书与交流阅读P30页活动的天地，进行交流从分子运动的观点，请说明水的三态变化。思考、交流二、水的天然循环阅读和思考：阅读教科书第P31页，思考一下(1)大自然中的水循环方式是什么？(2)在水的天然循环中，分子出现了什么样的性质？(3)在水的天然循环中，能量是如何变化的？(4)通过水的天然循环，给人类的生存环境带来了怎样的变化？阅读分析交流【结论】1、分子的基本性质：(1)分子小，体积小，质量小；(2)分子不断运动，且运动速度与温度有关(3)分子之间有间隔，其间隔的大小与温度有关2、水的天然循环，实现

6、了谁的自我净化，并完成了水资源的再分配。讨论、归纳整理知识分子的基本性质是：2、水体污染的主要原因有：工业生产中、农业生产中任意使用，日常生活中任意排放等。3 .试用分子的性质说明以下现象：(1)好酒不怕小巷深度。 原因是。(2)水50mL和醇50mL混合后的总体积不足100mL是原因。(3)气体容易压缩，液体和固体难以压缩。 原因是。形成完整的知识体系技能转移【教室的练习】1、图1的信息可以说明()a分子小，b分子间有间隔c分子总是运动的d分子是构成物质的唯一粒子2 .不同条件下水的三态变化，主要是由于()a .水分子的大小变化b .水分子的组成变化c .改变水分子间的间隔d .水分子的运动

7、始终不变从分子的观点来说明以下现象，不正确的是()a .晾干湿衣服分子持续活动b .水冻结分子变化c .干冰升华分子间隔变大d .轮胎充气3354分子间有间隔4、下面的说法正确是()a .水为固体时，分子不运动b .在相同的状态下，温度越高水分子的运动速度越快c .水从固体变为液体时，释放能量d .水从液体变为气体时，水分子的体积变大5、每个人都有自己的气味，熟练的警犬可以从人体的气味中识别犯罪嫌疑人。 从微观角度分析警犬闻到犯罪嫌疑人气味的原因()a .分子的质量小b .分子持续运动c .分子间的间隔d .分子的体积小6 .纯水是色泽清澈透明的液体，水结冰时填充水分子自身(“变”或“不变”)

8、、分子间隔(“增大”或“减少”)、体积(“膨胀”或“收缩”巩固基础，应用基础知识，解决实际问题综合训练7 .以下对实验现象的解释有误abcd实验现象解释分子的质量和体积都很小分子在不断地运动常温下分子不动加热时分子活动分子之间有空隙8、AmL100g水和BmL100g醇混合，混合后的体积AmL BmL、质量200g (填写“更大”或“更小”)。9 .实验中学化学兴趣小组的学生们请进行以下实验探讨分子的运动，回答实验中的有关问题。 提示：浓氨水可挥发氨气，氨气易溶于水，氨水呈碱性，无色酚酞可呈红色(1)实验1 :在装有少量蒸馏水的烧杯中滴入苯酚酞试验液23滴，其中滴入浓氨水时，发生的现象得出了以下结论。(2)实验2:(如图中甲所示)烧杯b中的现象是产生该现象的原因。(3)为了使实验的结论准确可靠，该兴趣小组作为比较实验设定实验3 (如图中b所示)，是否必要是理由。节水徽记水是人类生存的基本条件之一，是人们生活和农业生产不可替代的物质基础。 水的开发利用状况直接关系到国民经济的发展。 所以，珍惜所有的水