热爱生活热爱写作ppt

1、热爱生活热爱写作从生活中学习写作第一单元写作这篇文章就像一个人，中心思想是(灵魂)。选择主题(背景)并画出标题(正面)。结构紧凑(骨骼)，思维清晰(大脑)。过渡就像(关节)，语言(细胞)是活的。文章就像人(外表)，文笔表现人(精神)。比喻文章的歌曲、基本写作要求、标题、文章的主要内容、完美的肢体、流畅的语言、清晰的组织、优美的服装、优美的语言、人类灵魂的主题文章，有一副对联生动地描述了学生面对作文题目时的痛苦情景。上联：好好坐着，好好思考。下行：担心，担心，皱眉：我写不出来。中学生作文中常见的选材问题有：材料贫乏、内容枯燥；材料平庸，缺乏个性；与常识相反的虚假材料；自由中心，不是目的；有意或无

2、意的模仿，似曾相识。中学语文教学参考2013年第1-2期。蜜蜂采集花朵并制造蜂蜜。首先，他们可以找到花。唐代诗人罗隐咏蜜蜂的诗有“无论平地或高山，都有无限风光可占”，这应该是远近，大小。花儿能感觉到它；其次，不是所有的花都能产蜜。只有精心挑选和酿造，才能得到香甜可口的蜂蜜。材料选择是根据主题的需要选择合适的材料来表达主题并产生最佳效果。什么是材料选择？一部成功作品的秘诀在于一双雪亮的眼睛，一颗敏感的心，善于观察和感受生活，并选择合适的材料来表达我们对阳光生活的渴望和兴趣。生活是写作的源泉，活水，生活是源泉，文章是溪流。源头丰富但不枯竭，溪流自然而生动。叶圣陶，家庭生活，亲情，游戏，成长，校园生

3、活与学习，社区，友谊，社会生活环境的竞争，文明与公益，对“活水”的理解，生活分类，从生活中学习写作，同学们，你们觉得写作难吗？你写作中的“路障”是什么？学会从生活中写作。首先，写下你熟悉或感兴趣的生活。兴趣是最好的老师。学会从生活中写作；2.观察生活的敏感性和好奇心；在春花秋月的校园里享受有趣的家庭故事和社会经历；例如，在金花中漫步，积累写作素材；唐代诗人李贺，为了写好诗，每天早起，骑着一匹瘦马，在河边漫步。一路上，他仔细观察和理解自然风光，也就是说，当他想出一个美丽的句子，他把它写在一张纸条上，并把它放在一个工具包里。就这样，我坚持从早到晚积累生活资料，努力创作诗歌。正是由于李贺的辛勤劳动和

4、细致的雕刻，他的诗才被传颂了几千年。宋代著名诗人梅外出游玩或探亲访友时，总是随身携带一个布袋，名叫“诗袋”。当你看到新的或美丽的东西，有些变成句子，有些变成诗歌，立即用笔写在纸上，放在包里。从长远来看，梅的诗歌取得了巨大的成就。从生活中学习写作，同学们，你们最近有没有关注生活？你注意到你周围的生活有什么变化吗？你如何积累材料？如何积累材料？关注生活，提炼，多读多记，当你有灵感的时候记得和你在一起，学校生活，拔河比赛，激动人心的演讲比赛，激烈竞争的就职演说，欣喜若狂的赢家，令人欣慰的老师，令人鼓舞的朋友，误解，家庭生活，我学会了(做家务)为了妈妈的生日戒烟。爸爸(妈妈)，你累了吗？范文：莫怀戚的

5、散步，父母是孩子的第一任老师和终身老师，社会生活，街头人物建议。屏幕上错字雅安，拿着一封写给安倍晋三的信，中国梦，人民的梦想范文：一封写给巴特勒船长的关于英法联军远征中国的信，自然的生命，处处围绕着我，鸟儿在鹤的云朵上歌唱秋天；梅花在冬天独自绽放。白云悠悠地飘着，花儿盛开着，傍晚的夕阳调皮地跳跃着，在晴朗的夜晚，星星调皮地眨着眼睛。朱自清的春天，从生活中学习写作。第二，感受生活，仔细思考，仔细观察，认真思考。例如，荷叶妈妈，生活就像一个源头，文章就像溪流。源头是丰富的，但不是枯竭的，溪流源源不断。叶圣陶，问运河有多清楚？为了有活水之源，朱来到读书，博览群书，认识生活，向书学习，读唐诗三百首，如

6、果不会写诗就唱叶圣陶。老师说：“写作是以阅读为基础的，学生读得好就能写得好。”小心不要把它当成一份文件，不要读一个人的作品，像上帝一样读一本书，写一本书，不断地书写和美化生活。罗丹说：“美无处不在。对我们来说，这不是缺少美，而是缺少发现。”陆游也对儿子说：“你要学诗，功夫是诗以外的。”以丰富多彩的生活为写作的源泉，学会在生活中观察和积累，做一个生活中细心的人，记录自己生活中的点滴、喜怒哀乐，学会做人，坚持写作，总有一天会实现作文的回归和超越。学会从生活中写作。让我们采取行动。首先，观察秋天花草树木的变化，记录下你的观察和想法。其次，谈谈你对新老师、新同学或新学校的感受。第三，描述或描述一个关心

7、你的爱人。从学习写字的生活中我有一个很通情达理又很麻烦的同桌，他就是徐宏。他今年11岁，来自台湾。他大约比我高十厘米，眉毛上有一颗痣，这使他非常诚实。别看他诚实，但你不知道他很讲理。有一次，我在美术课那天忘记带铅笔了。他向其他学生借了一支没有削尖的铅笔。当我回到座位时，我看见他桌子上有一个卷笔刀。我告诉他后，我把它带到这里，磨了磨。但是他没有听到。当他看到我用他的卷笔刀削铅笔时，他严肃地对我说：“你是个男人，真的！”！不向别人借东西就像小偷一样。想想你将来会做什么。如果你继续这样说下去，“当我听到我祖父的唠叨时，我不禁想起了他，但我祖父并不那么唠叨！”他不仅唠叨，而且很麻烦。尤其是上学期的下午

8、，我上了一节思维课。在那个班里，老师很不舒服，所以让我们自己学习吧。他让我给他抄作业。但我不会。因为老师曾经说过你不能为别人抄作业，这对那个人是有害的。他哭丧着脸对我说：“我很忙。”当我回到家，我不得不做很多家务，比如做饭和洗衣服。”！请，请为我复制它！最后，我还是没有给他。这是我的同桌徐红。关于什么？他就是这样一个人。我的同桌，开门见山，总结同桌的特点，外貌描述，具体例子：通过一个具体的例子展示同桌的“非常合理”的特点，具体的例子：通过一个具体的例子展示同桌的“非常麻烦”的特点，照顾开头结尾，前后呼应，我有一个非常合理和麻烦的同桌，他就是徐宏。他大约比我高十厘米，眉毛上有一颗黑痣，这让他很诚

9、实。很有道理，很麻烦，这是我的同桌徐宏。关于什么？他就是这样一个人。我妈妈身高1.63米，长着一张张媛媛脸。她弯弯的眉毛像柳叶。大而圆的眼睛，深邃而无与伦比；尖鼻子表示骄傲；母亲经常微笑。当她微笑时，她有两个装满糖的酒窝。小时候，我喜欢依偎在妈妈的怀里，因为妈妈的胳膊很温暖，给人一种很舒服的感觉。有一次，我妈妈睡觉的时候，我左翻右翻，还是睡不着。朦胧中，我似乎找到了一个让我感觉舒服的“枕头”。我赶紧爬过去睡了一夜。当我醒来，我可以看到没有枕头，这显然是我妈妈的怀里。当我妈妈看到我醒着的时候，她苦笑着问我：这个枕头能让你睡得好吗？我们的母亲和女儿又开始参加舞会了。当我长大后，我妈妈不会像我小时候

10、那样宠我。相反，她对我要求很严格，她的游戏时间迅速减少。一整天，她只是不停地学习。有时候，如果她考试考不好，她妈妈会给我一个教训。课后，我会说：妈妈，对不起，我以后会努力学习的。妈妈也会说：妈妈刚才有点着急，但是只有努力学习才能考上一所好大学。妈妈，我知道你对我很好，我一定会努力的。在我的生活中，我妈妈关心我。夏天的晚上，我太热了，我打开了空调，但是空调对我的健康不好。我妈妈不得不打开窗户，但是窗外的风远远不够。我母亲只能抑制住我的睡意，偷偷地扇我，直到我睡着。晚上，当蚊子进来时，我妈妈用被子把我裹起来，当她杀完蚊子后，她松开我。偶然的机会，我了解到母亲给我带来了夜晚的微风和夜晚的宁静。我对妈

11、妈说：妈妈，谢谢你！妈妈笑着说：“你是我的女儿。我会为你扇风。打蚊子是对的。”。我哭了，那是感动的泪水。这是我妈妈，怎么样？我的母亲，(对外貌的描述)，比喻的句子，具体的例子：我母亲的手臂有多温暖？我妈妈对我有多严格？我妈妈有多在乎我？我的双臂温暖而严厉，我的母亲关心着我，她弯弯的眉毛像柳叶，描绘着生活，构成了五颜六色的彩虹，从点切入，奠定了坚实的基础。运用叙述和描述相结合的方法，描述事物的形状、颜色、声音、运动等特征，使人们能看到它们的形状，闻到它们的声音，贴近它们的周围。把线分成轨道，掌握写作。作家可以通过一件事写人，也可以通过几件事写人；它可以从一个方面和几个方面表现人物的性格。要表达汉

12、字的特点，必须选取典型的例子，把握汉字的特点；人物的外貌、语言、动作和方式必须用来表明人物的内心世界得到了充分的拓展和自由的宣泄。主题可以自制，体裁可以自主，内容可以自主选择，形式可以多样化，材料可以用于日常生活，写作成为生活的需要。一位哲学家说过：没有两片叶子是一样的。观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化，写一段大约200字的话，记录下你的观察和想法。提示 1。仔细观察并写下季节变化时花草树木的变化，尤其是给你留下深刻印象的观察对象。2.你可以偏向叙述或表达你的感受，只要你有真实的感受和意义。在写作实践中，古人说“乐莫乐Xi心相知。”你进了中学，有了新老师，也认识了一些新学生。相识是人生的宿命，是彼此交往的开始。选择一个你最难忘的相识时刻，写下你自己的话题，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情况和你的心情。提示 1。注意选择令人印象深刻和难忘的材料来写。你可以通过描述独特的场景和对话来表达相识时的情感反应或心理变化。2.注意回忆的角度，写清楚时间、地点和人物。你也可以在“相识时刻”的基础上稍作扩展，以补充未来的交流。三个家庭是我们成长的摇篮，自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的回忆。创造你自己的话题，以你生活中的真实故