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文档简介

1、1. 导入新课,“鱼米之乡”长江三角洲地区（第一课时）,教学目标,1.运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置、地形、气候。 2.运用所学的地理知识，举例说出河流在区域发展中的作用。 3.培养自主、探究、合作、交流的学习习惯。,一、位置与范围,探究一： 读“长江三角洲地区范围”图，描述长江三角洲地区的范围。,小结）长江三角洲位于长江下游，主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部等地区。,一、位置与范围,探究二：读“长江三角洲在我国的地理位置”示 意图，归纳长江三角洲地理位置的优越性。,一、位置与范围,小结：长江三角洲位于长江下游，东临黄海、东海，地处江海交汇之地，地理位置十分优越。该地区可以依托

2、长江水运，沟通东西部地区；依靠沿海航运，联结南北方地区；通过远洋航线，加强对外经济交流。,二、河流与区域发展,【探究一】 结合学过的有关长江的知识，说说长江对长 江三角洲地区的发展有哪些有利或不利的影 响。,（小结） 利：塑造肥沃的平原、提供充足的水源、便利的 水路交通、发展水产养殖等。 弊：洪涝灾害、水体污染等等。,二、河流与区域发展,二、河流与区域发展,答案： 1.利：冲积平原、提供灌溉、水产养殖、 水运交通等； 弊：洪涝灾害等。 2.有效分流岷江水量，保障灌溉，避免水患。,二、河流与区域发展,【探究三】 1.比较长江上下游地区的地形地势特点。 2.你认为上下游地区各自最适合的开发方式有哪

3、些？并说明理由。,3.展示评价 突破难点,（小结）长江上游多流经高原、山地、盆地，落差大，水流急，宜于发展水电开发、林牧业、旅游业等；下游地区地势低平，江阔流稳，宜于发展航运、水产、种植业等。,【总结】河流给人类的区域发展提供了极大的便利，也会给人类带来灾害。不同的河段对人类活动的影响又存在明显的差异。人类在利用河流发展经济的时候，要遵循自然规律，科学规划，因地制宜，合理开发，最终达到人与自然和谐共赢。,课堂总结、板书,以长江沟通东西,依海运连接南北,借远洋走向世界,江海交汇之地,河流与区域发展,长江三角洲地区（第一课时）,位置、范围,4.练习巩固 强化学习,4.练习巩固 强化学习,长江三角洲位于 ，主要包括 。,长江下游,上海市、江苏省南部、浙江省北部等地区,长江三角洲位于长江下游，东临 、 ，地处江海交汇之地，地理位置十分优越。该地区可以依托长江水运

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