语文人教版七年级上册古代诗歌四首 天净沙 秋思.ppt_第1页
语文人教版七年级上册古代诗歌四首 天净沙 秋思.ppt_第2页
语文人教版七年级上册古代诗歌四首 天净沙 秋思.ppt_第3页
语文人教版七年级上册古代诗歌四首 天净沙 秋思.ppt_第4页
语文人教版七年级上册古代诗歌四首 天净沙 秋思.ppt_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,天净沙 秋思 马致远,1、有感情地背诵全诗，把握诗歌的思想感情,2、体会诗歌中寓情于景的写作手法。,教学目标：,关于元曲,“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式,“曲”分类,杂剧,散曲,散套,小令,天净沙 秋思是小令中的名篇,因为这首小令，作者马致远还被称为“秋思之祖” 马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，在文坛上更被称为“曲状元”。,介绍作者,王国维人间词话说：“一切景语皆情语也。” 马致远这首小令，全篇只有5句，但几乎句句有景处处有情，这些景语都是情语,诵读感知 反复诵读， 熟悉诗歌内容,听录音： 听准字音， 注意语气和节奏的把握,枯藤老树昏鸦， 小桥流

2、水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。,天净沙秋思 马致远,划分节奏： 再自由诵读， 初步体会诗歌感情,请同学们找出这首小令中描写的景物：,枯藤 老树 昏鸦,小桥 流水 人家,古道 西风 瘦马,夕阳,第一句描写的景物：枯藤 老树 昏鸦,1.这是漂泊他乡的游子在旅途中所见的景物，三种景物渲染了一种怎样的氛围？,荒凉 萧瑟 萧条 凄凉,2.在上面三种景物里面具体到哪些字眼让你有这样的感受呢？,枯 老 昏,第二句描写的景物：小桥 流水 人家,1、在看到一幅荒凉的深秋晚景图后再见到这样一幅安适、温馨的生活场景图会出发出诗人怎样的情感？,孤独寂寞 悲凉 想念亲人 想家 思乡,第三句描写的景

3、物：古道 西风 瘦马,1.呈现在我们面前的诗人的形象是怎样的？,落魄 孤独 饥寒交迫 潦倒 疲惫 疲倦,总结： 第一句：荒凉萧瑟的秋景触发了漂泊异乡的游子心中的凄凉悲苦的情感， 第二句：安适、温馨的生活图景勾起了诗人对家乡的思念，悲凉的心更添愁苦； 第三句：游子漂泊天涯，无处投身的惨状将诗人心中的悲凉，愁苦推到了极点 第四五句：太阳落山，还在旅途中的诗人该何去何从？无处投身也无法终止漂泊生活的诗人不禁发出悲叹：断肠人在天涯。,诵读：1.带着诗人倦于漂泊、凄苦的思乡之情吟诵诗歌,2.带着感情背诵全诗,寓情于景,天净沙 秋思这首小令仅用28个字就表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀，而这种情感主要是

4、通过小令中的景物所表现出来的。如：断肠人：孤单寂寞 悲凉 愁苦等情感 通过对景物的描写来表现作者的感情的这种写作手法叫做寓情于景。,知识迁移：,下面我们再看一首同样是运用了寓情于景这种写作手法的诗歌钱塘湖春行，赏析诗歌中所描写的景表现了诗人怎样的感情。,钱塘湖春行 唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,钱塘湖春行 唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,能表现诗人感情的景物：湖水、浮云、早莺、暖树、新燕、春泥、花、草、马蹄、绿杨阴

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论