语文人教版八年级下册《送东阳马生序》复习课.ppt

1、送东阳马生序,文言文复习之,宋 濂,秦七中 郭晓梅,复习目标：,1、掌握文学常识及重点文言词语的含义和用法。 2、准确翻译重点语句。 3、熟练背诵准确默写全文。 4、掌握课文内容，作者的思想感情及写作特色。,自主学习（一）,1、请用两分钟时间诵读全文。 2、请用三分钟熟记文学常识及课下注释重点字词的含义，准备回答问题。,板块一：基础知识,宋濂：字 ，号 ， _文学家。与 、 并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为 “ ”，刘基赞许他“当今文章第一”，著有宋学士文集。,这篇 ，叙述自己青少年时期求学问师的种种艰难和勤奋学习的经历。,景濂,潜溪,刘基,高启,开国文臣之首,赠序,明初,重点词语，请记忆,

2、1、家贫，无从致书以观（ ） 2、每假借于藏书之家（ ） 3、不敢稍逾约（ ） 4、益慕圣贤之道（ ） 5、尝趋百里外（ ）,得到,借,超过约定的期限,仰慕,曾经,6、援疑质理（ ） 7、俟其欣悦（ ） 8、以衾以覆（ ） 9、寓逆旅 （ ） 10.右备容臭（ ） 11、烨然若神人（ ）,援：提出质：询问,俟：等待,衾：被子,住在旅店,这里指香气,光彩照人的样子,自主学习（二）,1、速读全文。 2、请用三分钟积累文中的通假字，词类活用，古今异义及一词多义现象。,文言词语通假字,四支僵劲不能动 （支：通“肢”肢体） 同舍生皆被绮绣 （被：通“披”穿着）,文言词语古今异义,走送之 （古：跑；今：指

3、“行走”） 尝趋百里外从乡之先达 （古：快走 ，跑；今：指趋向） 滕人持汤沃灌 （古：热水；今：指“汁水”）,文言词语古今异义,日再食 （古：两次；今：指“又”等） 左佩刀，右备容臭 （古：气味，这里指香味；今：难闻的气味）,文言词语词类活用,手自笔录 （用笔，名词用作状语） 腰白玉之环 （腰佩，名词用作动词）,以,以衾拥覆 以中有足乐者 俯身倾耳以请 以是人多以书假余 无从致书以观,之,每假借于藏书之家 走送之 当余之从师也 弗之怠,介词，用,连词，因为,连词，相当于“而”,介词，因为；介词，把,连词，来,助词，的,代词，指借的书,主谓之间，不译,指抄书,一词多义,至,则又请焉 余则缊袍敝衣

4、处其间 此则岳阳楼之大观也,其,门人弟子填其室 其真无马邪 其真不知马也,就,却,就是,代词，他的,难道,其实,则,色愈恭，礼愈至 至舍,周到,到,一词多义,自主学习（三）,请出声地翻译课文，特别是： （1）、名言警句、揭示主题的题旨句； （2）、特殊句式：如倒装句、省略句、判断句等； （3）、含有一词多义、词类活用、通假字、古今异义等的句子。,积累运用：句义译评,含古今异义词,含词类活用,含重点词语,含通假字,古今异义字,特殊句式：倒装句,特殊句式：省略句,题旨句,题旨句,板块二：课文结构梳理品析,第一段：记述自己青少年时期求学的经历。 幼时抄书之艰 成年叩问之难 第二段：写从师求学的艰苦情

5、况。 求师奔走之劳。 住读生活之苦 总括：勤且艰,善学 勤学劝学,师：辞色严厉 甚至叱咄,生：色愈恭 礼愈至,师生 态度,生活 情况,同舍生：衣饰华美 饮食鲜肥,作 者：缊袍敝衣 日仅再食,对 比,对 比,对比的写作手法,突出求教的艰难，表现作者求师的虔诚和谦恭。,突出求学生活的艰难，表现作者不畏艰难，勤奋刻苦，以读书为乐的精神。,本文的主旨,通过叙述自己青少年时代求学的艰苦和勤奋学习的经历，勉励同乡晚辈马君则勤奋学习，成为德才兼备的人。,开放拓展,作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，我们应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？,虽然我们现在的学习条件优越，但刻苦学习的精神却

6、比不上宋濂。学习的动力源于浓厚的兴趣，要以读书为乐，向人求教要谦虚诚恳，学习知识要勤奋刻苦，不畏艰难。正如我校的学风，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气，不比基础比进 步。只有这样我们才能专心致志读书，才能学有所成。,板块三：练一练,1、下列句中划线意思相同的一项是（） A、余因得遍观群书 此则岳阳楼之大观也 B、无硕师名人与游 记承天寺夜游 C 、同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐 D、久而乃和 政通人和 2、下列句子中“之”的用法和例句相同的一项（） 例句：益慕圣贤之道 A、两狼之并驱如故 B、假借于藏书之家 C、当余之从师也 D、马之千里者,C,B,3. 加点词意义相同的一项是（ ） A. 寓逆

7、旅得之心而寓之酒也 B. 无从致书以观听妇前致词 C. 从乡之先达执经叩问 东坡右手执卷端 D. 不敢稍逾约老翁逾墙走,C,重点句子背诵,1.揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是_. 2.最能表现作者抄书之苦的句子是_ 3.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是_ 4.其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是_,余幼时即嗜学,天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸,益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游,以中有足乐者，不知口体之奉不若人,板块四 中考链接,甲文：当余之从师也盖余之勤且艰若此。 乙文：义阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资。累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食

8、。呼之不至，哀声动邻。犹不废业，卒成学士。 注：1）义阳：地名。2）后出扬都：后来到了扬都。3）累日不爨（cun) ：连续几天不能生火做饭。4）实腹：填充肚子。5）哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。6）犹：仍然,1、解释下列句子中画线的词语。（4分） 1）负箧曳屣 曳： 2）以中有足乐者 以： 3）乃时吞纸以实腹 时： 4）卒成学士 卒： 2、把下列句子翻译成现代汉语。（4分） 1）盖余之勤且艰若此。 我求学时的勤奋和艰苦大概（大体）就是这样。 2）嗜学，家贫无资。,拖着,因为,时常,终于,特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。,答： 乃时吞纸以实腹；抱犬而卧。,4、甲乙两段文字在内容上有什么相同之处

9、？,答：两段文字都表现了他们家境贫寒和求学的艰辛。,3、乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在哪些地方？（用原文回答）,阅读下面文言语段，回答问题。,匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（人名），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。,1解释文段中的文言词语。 穿壁：_ 主人怪：_ 感叹：_ 资给以书：_ 2下列句中“而”字用法不同的一项是（ ） A邻舍有烛而不逮 B匡衡勤学而无烛 C与其佣作而不求偿 D学而时习之,D,在墙壁上打洞,认为奇怪,感动赞叹,把,3下列句中“以”字用法不一样的一项是（ ） A以书映光而读之 B资给以书 C以中有足乐者 4翻译下列句子。 衡乃穿壁引其光 _ 5文段讲的就是著名的_（成语）的故事。这个故事千百年来在民间流传，人们把它作为_的典型进行讴歌和褒扬。,C,匡衡就在墙壁上打个洞，把那烛光引进屋内。,凿壁偷光,勤学成才,古人刻苦求学的故事,囊