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文档简介

1、人民教育出版社，八年级物理第一册，第二章声音现象，第三节声音特征，请听声音！(播放几种不同的音频和视频)你能区别吗？1.声调，声调：声级，互动学习：探究1。什么因素决定音调水平？物体以高音调快速振动，而物体以低音调缓慢振动。结论：实验1和实验2，频率：物体每秒振动的次数，如果物体每秒振动100次，频率为。表示物体振动的速度，尺寸：单位：赫兹，符号：赫兹、练习1:100赫兹，练习2:蚊子翅膀在10秒内振动6400次，蚊子翅膀振动的频率为。640赫兹，人的听觉频率范围是在，次声波，超声波，20-20000赫兹之间，地震前夕，经常出现“鸡飞狗跳”的现象，这种异常现象说明()，A、鸡和狗可以发出与地震

2、频率相同的二次波；b、鸡和狗能提前感觉到地面震动；鸡和狗能听到人类耳朵听不到的声波；鸡和狗可以通过类似的声音传播获得地震信息；练习3:c，2，响度，响度：声音，硬冲击，轻冲击，探究2，响度与什么因素有关。结论：物体振动幅度越大，响度越大；物体振动的幅度越小，响度越小。2.离发声体越远，离发声体越近，响度越大。当我们说话时，如何减少声音的分散和增加音量？当我们敲鼓的时候，如果我们想让鼓的声音更大，我们应该做什么？第三，音色，小游戏：请听下面两段相同音调的音乐(两个弹簧反射月亮)，猜猜用哪种乐器演奏？音色：声音的特性1、2、不同发声体的不同材料和结构产生不同的音色。区分不同的乐器，知道它们的声音等等。练习：这是什么乐器发出的声音？小提琴，这是什么乐器发出的声音？钢琴，这是谁的声音？扩展学习：1。声音特征的三个要素是、和。音调指的是声音，它是由发声体的振动决定的。音调越大。响度是指声音，由发声体的振动幅度决定，响度越大。音调、响度、音色、高度、频率越高，频率、大小、幅度、振幅越大，几个学生在外面聊天，而室内的学生可以通过听声音分辨出谁说的每句话，主要是因为每个人的()A、5、音色不同，B、音调不同A、响度比男生B大，音调比男生C低，音调比男生d高，强度比男生C小

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