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文档简介

1、第5课时 牛顿运动定律应用3,滑板滑块问题,活动一,课堂导学部分,【典型例题1】如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平地面上。A、B间的动摩擦因数为,B与地面间的动摩擦因数为。最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。现对A施加一水平拉力F,则 A当F3mg时,A相对B滑动 D无论F为何值,B的加速度不会超过g,活动一,课堂导学部分,变式:如图(a)所示,在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体。现对甲施加水平向右的拉力F,通过传感器可测得甲的加速度a随拉力F变化的关系如图(b)所示。已知重力加速度g10 m/s2,求: (1)甲的质量; (2)甲、乙之间的动摩擦因数 (3)乙的

2、质量;,活动一,课堂导学部分,【典型例题2】如图所示,质量M=1.0kg的长木板静止在光滑水平面上,在长木板的右端放一质量m=1.0kg的小滑块(可视为质点),小滑块与长木板之间的动摩擦因数=0.20.现用水平恒力F=6.0N向右拉长木板,使小滑块与长木板发生相对滑动,经过t=1.0s撤去力F.小滑块在运动过程中始终没有从长木板上掉下。求: (1)撤去力F时小滑块和长木板的速度各是多大; (2)运动中小滑块距长木板右端的最大距离是多大?,活动一,课堂导学部分,变式:如图所示,光滑水平面上静止放着长L4 m,质量为M3 kg的木板(厚度不计),一个质量为m1 kg的小物体放在木板的最右端,m和M

3、之间的动摩擦因数0.1,今对木板施加一水平向右的拉力F,(g取10 m/s2) (1)为使两者保持相对静止,F不能超过多少? (2)如果F10 N,求小物体离开木板时的速度?,活动一,课堂导学部分,变式:如图所示,一长木板质量为M4 kg,木板与地面间的动摩擦因数10.2,质量为m2 kg的小滑块放在木板的右端,小滑块与木板间的动摩擦因数20.4.开始时木板与滑块都处于静止状态,木板的右端与右侧竖直墙壁的距离L2.7 m现给木板以水平向右的初速度v06 m/s使木板向右运动,设木板与墙壁碰撞时间极短,且碰后以原速率弹回,取g10 m/s2,求: (1)木板与墙壁碰撞时,木板和滑块的瞬时速度各是多大? (2)木板与墙壁碰撞后,经过多长时间小滑块停在木板上?,活动一,课堂导学部分,1模型特点 涉及两个物体,并且物体间存在相对滑动 2两种位移关系 滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和滑板同向运动,位移之差等于板长;反向运动时,位移之和等于板长 3易失分点 (1)不清楚滑块、

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