《故都的秋》第一课时剖析.ppt

1、碧云天，黄花地， 西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。 王实甫,秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。,霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。,天高云淡，北雁南飞，秋有形。,郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一起来欣赏他的散文名篇故都的秋。,一片自然风景就是一个心灵的世界。,第一课时,解题：,表明描写的地点，作者用“故都”而不用北平或北京，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。,故都,秋,奠定整篇文章悲凉的感情基调,展示交流,整体感知，自由朗读，注意文中出现的生字、生词 作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点？,1、给下列红色字注音： 点缀 （ ） 辍学（ ） 混沌（ ） 馄

2、饨（ ） 萧条（ ） 笙箫（ ） 落蕊（ ） 一椽（ ） 槐树（ ） 平仄（ ） 着单衣（ ）,zhu,chu,dn,tn,xio,xio,ru,chun,hui,z,zhu,点拨提升,清 、静 、悲凉,庭院秋景,色彩碧空，蓝朵,（灰，金，灰白，黄）,特点 清闲，寂寞,秋槐落蕊,像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。,细腻,清闲,落寞 极细微,极柔软,特点,秋蝉残鸣,冷清悲凉寂寞,“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北

3、平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。”,特点,在这些场景的描写中，哪些地方突出了“清” 、哪些地方突出了“静”、哪些地方突出了“悲凉”？,明确：写秋院-“听得到青天下驯鸽的飞声。”（这是境的宁静）；“细数着一丝一丝漏下来的日光”、“静对着像喇叭似的牵牛花”（这是心的宁静）。“一椽破屋”、“破壁腰”（境的悲凉。）,写秋槐-“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。”（这是境的宁静，也是心的宁静。）“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。” （这里有境的宁静，也有心

4、的悲凉。）,写秋蝉-“衰弱”、“残声”。（这本身就是一种悲凉。）,写秋果-“淡绿微黄”，即使是写“红”也是“红完”。（也是一种清、静的淡色。）,郁达夫写“故都的秋”，紧扣住“清”、“静”、“悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而是用平凡的词语表达了平凡的秋姿、秋色、秋声、秋味和平凡的人。,写秋雨-“息列索落”、“云渐渐地卷向了西去”、“很厚的青布单衣或夹袄”（这里有境地的宁静，也有情和境的悲凉。）,随堂练习,下列词语中加点字注音有误的一项是 房檩（ln） 一椽（chun） 嘶（s）叫 耗（ho）子 潭柘（zh）寺落蕊（ru） 橄榄（ln）落寞（m） 普陀（tu）山散文钞（cho） 陪衬（chn）夹袄（o） 廿（nin）四桥着（zhu）衣 混沌（dn）椭（tu）圆,1答案为C。“钞”应该读作cho。,随堂练习,2. 下列书写正确的一项 A 萧索 椭圆 厮叫 金碧辉煌 B 传诵 疏落 凋零 搅尽脑汁 C 洪流 训鸽 渲染 意境姿态 D 落寞 隐逸 点缀 放荡不羁,答案：D.A“厮”改为“嘶”B “搅”改